Am 27. M\u00e4rz 2025 fand im Herforder Kreishaus der Fachtag \u201eF\u00f6rderung sozialer Kompetenzen in der Schule\u201c statt. Organisiert von der Schulberatungsstelle sowie den Jugend\u00e4mtern der St\u00e4dte Herford, B\u00fcnde und L\u00f6hne, richtet sich die Veranstaltung an Schulleitungen, Lehrkr\u00e4fte und p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte. Rund 120 Teilnehmende waren anwesend, um sich \u00fcber die wichtigen Themen sozial-emotionales Lernen und die F\u00f6rderung von sozialen Kompetenzen auszutauschen.<\/p>\n

Dipl.-Psychologe Mirko Fridrici er\u00f6ffnete die Veranstaltung mit einem eindringlichen Appell zur Bedeutung sozialer Kompetenzen. Er betonte, dass diese nicht nur essenziell f\u00fcr ein respektvolles Miteinander sind, sondern auch f\u00fcr das psychische Wohlbefinden der Sch\u00fcler. Das sozial-emotionale Lernen wurde als Schl\u00fcssel zur Entwicklung dieser Kompetenzen hervorgehoben. In diesem Kontext referierte Dr. Herbert Scheithauer \u00fcber die Voraussetzungen f\u00fcr erfolgreiches sozial-emotionales Lernen und dessen unmittelbaren Zusammenhang mit Bildungserfolg.<\/p>\n

Impulse f\u00fcr den Schulalltag<\/h2>\n

Die Fachtagung bot den Teilnehmenden wertvolle Impulse f\u00fcr ihre t\u00e4gliche Arbeit im Klassenzimmer. Experten informierten \u00fcber verschiedene Methoden und F\u00f6rderprogramme zur Vermittlung sozialer Kompetenzen. Dazu geh\u00f6rte auch eine Interessenabfrage, die die Themen und darauf abgestimmten Programme basierte und aufzeigt, dass die Gestaltung eines sicheren und vertrauten Ortes f\u00fcr Kinder und Jugendliche von entscheidender Bedeutung ist.<\/p>\n

Wichtige Aspekte, die im Fokus standen, sind die pers\u00f6nliche Identit\u00e4t der Sch\u00fcler, der Ausdruck eigener Emotionen sowie das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Gef\u00fchle anderer. Dies alles soll zur Akzeptanz unterschiedlicher Lebensbiografien beitragen und dazu, Schulgewalt und Mobbing entgegenzuwirken.<\/p>\n

Praktische Ans\u00e4tze im Umgang mit Konflikten<\/h2>\n

Zus\u00e4tzlich zur Diskussion \u00fcber soziale Kompetenzen wurde auch der Umgang mit Konflikten in der Schule thematisiert. Dr. Fabian Lang wies darauf hin, dass Konflikte vielf\u00e4ltig sind und oft die gesamte Klasse betreffen. Lehrkr\u00e4fte sollen darin unterst\u00fctzt werden, diese Konflikte besser zu verstehen, vorzubeugen und zu l\u00f6sen. Ein allgemeing\u00fcltiges Schema sei dabei nicht existent, aber Handlungsimpulse und Hinweise auf Unterst\u00fctzungsangebote k\u00f6nnten hilfreich sein.<\/p>\n

Dr. Anne Huber legte den Fokus auf die Auswirkungen sozialer Ausgrenzung von Sch\u00fclern. Sie bot Handlungsoptionen f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte an und betonte die Bedeutung des Vorbildseins sowie der Notwendigkeit, aktiv zu handeln und nicht nur zuzusehen. Die Ansprachen deckten auch das Thema selbstverletzendes Verhalten unter Jugendlichen ab, das von Birgit Berger-Haas und Mascha Schindler behandelt wurde.<\/p>\n

Die Themen der Belastungen von Lehrkr\u00e4ften, insbesondere w\u00e4hrend der Corona-Pandemie, wurden durch Patricia Strand und Romina-Scarlett Altzschner aufgegriffen. Sie definierten Stress und dessen Dimensionen und stellten Ressourcen sowie Strategien zur Stressbew\u00e4ltigung vor. Ein weiteres zentrales Thema war der Schulabsentismus, der in der Covid-19-Pandemie zugenommen hat. Dr. Maren Wolber und ihr Team erl\u00e4uterten, wie sich diese Entwicklung auf die Lernl\u00fccken und sozialen Defizite der Sch\u00fcler auswirkt.<\/p>\n

Zusammenfassend zeigt der Fachtag, dass die F\u00f6rderung sozialer Kompetenzen im Schulalltag von gr\u00f6\u00dfter Bedeutung ist. Die gewonnenen Erkenntnisse und Methoden k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4ften dabei helfen, nicht nur die Lernumgebungen, sondern auch die sozialen Beziehungen innerhalb der Klassenzimmer zu verbessern. Der kontinuierliche Austausch und die Unterst\u00fctzung unter den Fachkr\u00e4ften sind Voraussetzung f\u00fcr ein gelingendes Miteinander im Schulumfeld.<\/p>\n

Weitere Informationen finden Sie auf nesetweb.eu<\/a> sowie bei zsl-bw.de<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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