80 χρόνια και όχι λίγο κουρασμένος: Ο δάσκαλος Verena Zapf συνεχίζεται!

80 χρόνια και όχι λίγο κουρασμένος: Ο δάσκαλος Verena Zapf συνεχίζεται!

Η Verena Zapf, 80χρονη δάσκαλος, γιόρτασε πρόσφατα τα γενέθλιά της ορόσημο. Είναι ένας από τους μεγαλύτερους καθηγητές στη Γερμανία και διδάσκει τη βιολογία και τη χημεία στο Ευαγγελικό Σχολείο Köpenick στο Βερολίνο. Παρά την προχωρημένη ηλικία της, είναι πεπεισμένη ότι μπορεί να διδάξει μέχρι και 100 ετών. Η δέσμευσή της παρουσιάζεται στην εβδομαδιαία ανάθεση εργασίας της δύο ημέρες με συνολικά έξι ώρες μαθημάτων, κυρίως σε μαθήματα βιολογίας. Η χαρά που αισθάνεται για τη συνεργασία με τους μαθητές και τους συναδέλφους της οδηγεί να παραμείνει ενεργή. Επισκέπτεται ένα γυμναστήριο σε τακτά χρονικά διαστήματα, πηγαίνει για μια βόλτα και συναντά φίλους, που διαμορφώνει αποφασιστικά τον τρόπο ζωής της.

Ο Kerstin Schwitters, ο αναπληρωτής διευθυντής της Ευαγγελικής Σχολής, περιγράφει το ZAPF ως ένα μεγάλο πλεονέκτημα για το σχολείο. Ο εκτεταμένος πλούτος της εμπειρίας δεν ωφελεί μόνο τους μαθητές, αλλά και τους νεότερους δασκάλους. Ο ZAPF υπογραμμίζει τη σημασία της υγείας των εκπαιδευτικών και την ατομική εξέταση των μαθητών. Παρά το γεγονός ότι δεν είναι από εσάς με τους μαθητές της, διατηρεί μια σεβαστή ανταλλαγή στο επίπεδο των ματιών και παίρνει το χρόνο να ακούσει τα προβλήματα των μαθητών της.

Το δυναμικό στρες στο επάγγελμα του διδακτικού

Οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία τους. Σύμφωνα με το γερμανική σχολική πύλη , αντιμετωπίζουν μεγάλες προκλήσεις, ειδικά στην αντιμετώπιση των διαφορικών καθηκόντων και των διαφοροποιημένων επιχειρησιακών καθηκόντων και των διαφοροποιημένων διοικητικών καθηκόντων και των διαφοροποιημένων διοικητικών καθηκόντων και των διαφοροποιημένων καθηκόντων που δεν έχουν διαφοροποιήσει τα shoots και τα διαφοροποιημένα καθήκοντα. Αυτοί οι παράγοντες άγχους επιβαρύνουν σημαντικά τους δασκάλους και οδηγούν σε υψηλό επίπεδο φόρτου εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί συχνά δυσκολεύονται να διαχωρίσουν μεταξύ εργασίας και ιδιωτικής ζωής, η οποία έχει αρνητικό αντίκτυπο στην υγεία τους.

Σε σύγκριση με άλλη απασχόληση, οι μελέτες δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν σημαντικά υψηλότερες αξίες στην ψυχολογική εξάντληση. Ο ισχυρότερος παράγοντας στρες είναι το συναισθηματικό βάρος από το οποίο υποφέρουν πολλοί δάσκαλοι. Κατά τη διάρκεια της πανδημίας Corona, αυτές οι προκλήσεις σφίγγονται από το κλείσιμο των σχολείων και τις ανεπαρκείς ψηφιακές λύσεις. Ένα αποτελεσματικό σχολικό κλίμα και η υποστήριξη των συναδέλφων είναι απαραίτητες για την προώθηση της ανθεκτικότητας και τη μείωση του στρες.

Προώθηση της υγείας στο επάγγελμα διδασκαλίας

Η υγεία των εκπαιδευτικών υπήρξε όλο και περισσότερο στη Γερμανία από τη δεκαετία του 2000. Παρά τις προσπάθειες αυτές, τα περισσότερα προγράμματα επικεντρώνονται περισσότερο σε μεμονωμένους πόρους αντί να βελτιώνουν δομικά τις συνθήκες στα σχολεία. Μια μελέτη αποδεικνύει ότι το 61,8% των εκπαιδευτικών δυσκολεύεται μετά την εργασία που είναι μια πρόκληση για την ψυχική τους υγεία.

Προκειμένου να ενισχυθεί η υγεία των εκπαιδευτικών, τα μέτρα είναι απαραίτητα για την αντιμετώπιση του σχολικού κλίματος και της οργανωτικής δομής. Είναι σημαντικό να αντιμετωπιστούν τα συναισθηματικά βάρη των εκπαιδευτικών και να αναπτύξουν συγκεκριμένες προσφορές υποστήριξης. Μια ολιστική προσέγγιση μπορεί να βοηθήσει στην καθιέρωση μιας σχολικής κουλτούρας που προωθεί την υγεία προκειμένου να διατηρηθούν οι εκπαιδευτικοί μακροπρόθεσμα.

Η Verena Zapfs παίρνει την εμπλοκή και το πάθος της για το επάγγελμα του διδακτικού προσωπικού αποτελεί παράδειγμα για το πώς μια θετική στάση και η ενεργή προαγωγή της υγείας μπορεί να οδηγήσει σε μια μακρά, εκπληκτική επαγγελματική ζωή. Οι εμπειρίες τους και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν πολλοί δάσκαλοι απεικονίζουν την ανάγκη αλλαγής στο εκπαιδευτικό σύστημα προκειμένου να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς και να προωθήσουν την υγεία τους.