80 aastat ja mitte natuke väsinud: õpetaja Verena ZAPF jätkub!
80 aastat ja mitte natuke väsinud: õpetaja Verena ZAPF jätkub!
80-aastane õpetaja Verena ZAPF tähistas hiljuti oma verstaposti sünnipäeva. Ta on Saksamaa üks pikimaid õpetajaid ning õpetab Berliini Köpenicki evangeelses koolis bioloogiat ja keemiat. Vaatamata oma elueale on ta veendunud, et suudab õpetada kuni 100 aastat. Tema pühendumust näidatakse tema iganädalase tööülesandega kahe päeva jooksul kokku kuus tundi, peamiselt bioloogia tulemusluskursustel. Rõõm, mida ta tunneb õpilaste ja kolleegidega koostööd, ajab ta aktiivseks jääma. Ta külastab regulaarsete intervallidega jõusaali, läheb jalutama ja kohtub sõpradega, mis kujundab otsustavalt tema elustiili.
Evangeelse kooli direktor asetäitja Kerstin Schwitters kirjeldab ZAPF -i kui kooli suurt vara. Tema ulatuslik paljude kogemuste hulgaliselt ei tohi kasu mitte ainult õpilastele, vaid ka noorematele õpetajatele. ZAPF rõhutab õpetajate tervise ja õpilaste individuaalse kaalutluse olulisust. Hoolimata asjaolust, et ta pole teie õpilastega teie poolt, peab ta silmade tasemel austavat vahetust ja võtab aega oma õpilaste probleemide kuulamiseks.
õpetamispinna stressipotentsiaal
Õpetajate töötingimused on nende tervise jaoks üliolulised. Vastavalt Saksa kooliportaalile, on need, mis on koolis, eriti Messicuten'iga, eriti Messicuten'iga. ülesanded. Need stressitegurid koormavad õpetajaid märkimisväärselt ja viivad kõrge töökoormuseni. Õpetajatel on sageli raskusi töö ja eraelu vahel, millel on negatiivne mõju nende tervisele.
Võrreldes teiste tööhõivega näitavad uuringud, et õpetajatel on psühholoogilise kurnatuse osas oluliselt kõrgemad väärtused. Kõige tugevam stressitegur on emotsionaalne koormus, millest paljud õpetajad kannatavad. Corona pandeemia ajal pingutasid need väljakutsed koolide sulgemise ja ebapiisavate digitaalsete lahenduste tõttu. Vastupidavuse edendamiseks ja stressi vähendamiseks on hädavajalik tõhus koolikliima ja kolleegide toetus.
tervise edendamine õpetaja erialal
Õpetajate tervis on Saksamaal üha enam eksisteerinud alates 2000. aastatest. Nendele jõupingutustele vaatamata keskendub enamik programme rohkem üksikutele ressurssidele, selle asemel et parandada koolide struktuuriliselt. "A Study osutub 61,8% -l õpetajatest raskusi pärast seda, mis on töötamine, mis on nende tervislik tervis.
Õpetajate tervise tugevdamiseks on vaja meetmeid kooli kliima ja organisatsioonilise struktuuri lahendamiseks. Õpetajate emotsionaalse koormuse lahendamine ja konkreetsete tugipakkumiste väljatöötamine on ülioluline. Terviklik lähenemisviis võib aidata luua tervise edendavat koolitikultuuri, et õpetajaid pikas perspektiivis hoida.
Verena ZAPF -id saavad kaasatuse ja tema kirg õpetajakutse vastu on näide sellest, kuidas positiivne suhtumine ja aktiivne tervisedendus võivad viia pika ja täidetava tööeluni. Nende kogemused ja väljakutsed, millega paljud õpetajad silmitsi seisavad, illustreerivad õpetajate toetamiseks ja nende tervise edendamiseks vajadust haridussüsteemis muutuda.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |