80 metų ir nėra šiek tiek pavargę: mokytoja Verena Zapf tęsiasi!

80 metų ir nėra šiek tiek pavargę: mokytoja Verena Zapf tęsiasi!

Verena Zapf, 80 metų mokytoja, neseniai šventė savo etapo gimtadienį. Ji yra viena ilgiausių mokytojų Vokietijoje ir dėsto biologiją bei chemiją Köpenicko evangelikų mokykloje Berlyne. Nepaisant vyresnio amžiaus, ji įsitikinusi, kad gali išmokyti iki 100 metų. Jos įsipareigojimas parodytas atliekant savaitės darbo paskyrimą dviem dienomis su iš viso šešių valandų pamokų, daugiausia biologijos veiklos kursuose. Džiaugsmas, kurį ji jaučia dirbdama su studentais ir kolegomis, skatina ją išlikti aktyviai. Ji reguliariai lankosi sporto salėje, eina pasivaikščioti ir susitinka su draugais, o tai lemia jos gyvenimo būdą.

Kerstinas Schwittersas, evangelikų mokyklos direktoriaus pavaduotojas, ZAPF apibūdina kaip didelį mokyklos turtą. Jos didelė patirtis ne tik naudinga studentams, bet ir jaunesniems mokytojams. ZAPF pabrėžia mokytojų sveikatos ir individualaus studentų svarstymo svarbą. Nepaisant to, kad ji nėra jūsų studentams, ji palaiko pagarbų mainus akių lygiu ir užima laiko klausytis savo studentų problemų.

Mokymo profesijos streso potencialas

Mokytojų darbo sąlygos yra labai svarbios jų sveikatai. According to the German school portal , they face major challenges, especially in dealing with unmotivated or undisciplined students, the high noise level in schools and the diverse administrative Užduotys. Šie streso veiksniai žymiai apsunkina mokytojus ir lemia aukštą darbo krūvio lygį. Mokytojams dažnai sunku atskirti darbą ir privatų gyvenimą, o tai daro neigiamą poveikį jų sveikatai.

Palyginti su kitu užimtumu, tyrimai rodo, kad mokytojai turi žymiai didesnes psichologinio išsekimo vertes. Stipriausias streso veiksnys yra emocinė našta, nuo kurios kenčia daug mokytojų. „Corona Pandemic“ metu šie iššūkiai sugriežtino mokyklų uždarymą ir netinkamus skaitmeninius sprendimus. Efektyvus mokyklos klimatas ir kolegų parama yra būtini norint skatinti atsparumą ir sumažinti stresą.

Sveikatos skatinimas mokymo profesijoje

Mokytojų sveikata Vokietijoje vis labiau egzistavo nuo 2000 -ųjų. Nepaisant šių pastangų, dauguma programų daugiau dėmesio skiria individualiems ištekliams, užuot tobulinant mokyklų sąlygas struktūriškai. tyrimas įrodo, kad 61,8% mokytojų kyla sunkumų po darbo, o tai yra jų psichinės sveikatos.

Norint sustiprinti mokytojų sveikatą, būtinos priemonės, norint išspręsti mokyklos klimatą ir organizacinę struktūrą. Labai svarbu atkreipti dėmesį į emocinę mokytojų naštą ir sukurti konkrečius paramos pasiūlymus. Holistinis požiūris gali padėti sukurti sveikatos kultūrą skatinančią sveikatą, kad mokytojai ilgainiui išlaikytų.

Verena Zapfs įsitraukia, o jos aistra mokymo profesijai yra pavyzdys, kaip teigiamas požiūris ir aktyvus sveikatos stiprinimas gali sukelti ilgą, visavertį darbinį gyvenimą. Jų patirtis ir iššūkiai, su kuriais susiduria daugelis mokytojų, iliustruoja poreikį pakeisti švietimo sistemą, siekiant palaikyti mokytojus ir skatinti jų sveikatą.