80 år og ikke litt sliten: Lærer Verena Zapf fortsetter!

80 år og ikke litt sliten: Lærer Verena Zapf fortsetter!

Verena Zapf, en 80 år gammel lærer, feiret nylig sin milepælsdag. Hun er en av de lengste tjenestelærerne i Tyskland og underviser i biologi og kjemi ved Köpenick Evangelical School i Berlin. Til tross for sin avanserte alder, er hun overbevist om at hun kan undervise opptil 100 år gammel. Hennes engasjement vises i hennes ukentlige arbeidsoppgave på to dager med totalt seks timers leksjoner, mest innen biologiens ytelseskurs. Gleden hun føler om å jobbe med studenter og kolleger får henne til å holde seg aktiv. Hun besøker et treningsstudio med jevne mellomrom, går en tur og møter venner, som avgjørende former livsstilen hennes.

Kerstin Schwitters, nestlederen for den evangeliske skolen, beskriver ZAPF som et stort aktivum for skolen. Hennes omfattende mengde erfaring kommer ikke bare elevene til gode, men også de yngre lærerne. ZAPF understreker viktigheten av lærerens helse og den individuelle vurderingen av elevene. Til tross for at hun ikke er av deg med studentene sine, opprettholder hun en respektfull utveksling på øyehøyde og tar seg tid til å lytte til problemene til studentene sine.

Stresspotensialet i læreryrket

Arbeidsforholdene til lærere er avgjørende for helsen. I følge tyske-portalen , de har store utfordringer, spesielt i skolen, de viktige, de viktige skolene, de høye. oppgaver. Disse stressfaktorene belaster lærerne betydelig og fører til et høyt arbeidsmengde. Lærere har ofte vanskeligheter med å skille mellom arbeid og privatliv, noe som har en negativ innvirkning på helsen deres.

Sammenlignet med annen sysselsetting, viser studier at lærere har betydelig høyere verdier i psykologisk utmattelse. Den sterkeste stressfaktoren er den emosjonelle belastningen som mange lærere lider av. Under corona -pandemien strammet disse utfordringene av skolens nedleggelser og utilstrekkelige digitale løsninger. Et effektivt skoleklima og støtte fra kolleger er avgjørende for å fremme spenst og redusere stress.

Helsefremmende promotering i læreryrket

Helse til lærere har i økende grad eksistert i Tyskland siden 2000 -tallet. Til tross for denne innsatsen, fokuserer de fleste programmer mer på individuelle ressurser i stedet for å forbedre forholdene i skolene strukturelt. en studie viser at 61,8% har vanskeligheter med å bytte etter arbeid, som er en utfordring som er en utfordring.

For å styrke lærerens helse, er tiltak nødvendige for å takle skoleklimaet og organisasjonsstrukturen. Det er avgjørende å adressere de emosjonelle belastningene til lærere og å utvikle spesifikke støttetilbud. En helhetlig tilnærming kan bidra til å etablere en helsemessig skolekultur for å holde lærere på lang sikt.

Verena Zapfs får engasjement og hennes lidenskap for læreryrket er et eksempel på hvordan en positiv holdning og aktiv helsefremmende promotering kan føre til et langt, oppfylle arbeidsliv. Deres erfaringer og utfordringene som mange lærere står overfor illustrerer behovet for å endre i utdanningssystemet for å støtte lærerne og for å fremme deres helse.