80 let in ne malo utrujen: učiteljica Verena Zapf nadaljuje!
80 let in ne malo utrujen: učiteljica Verena Zapf nadaljuje!
Verena Zapf, 80-letna učiteljica, je pred kratkim praznovala svoj mejnik. Je ena najdaljših učiteljev v Nemčiji in poučuje biologijo in kemijo na evangeličanski šoli Köpenick v Berlinu. Kljub svoji napredni starosti je prepričana, da lahko poučuje do 100 let. Njena zaveza je prikazana v njeni tedenski delovni dodelitvi dveh dni s skupno šestimi urami lekcij, večinoma na tečajih biologije. Veselje, ki ga čuti pri delu s študenti in sodelavci, jo poganja, da ostane aktivna. V rednih presledkih obišče telovadnico, se sprehodi in se sreča s prijatelji, ki odločno oblikuje njen življenjski slog.
Kerstin Schwitters, namestnik ravnatelja evangeličanske šole, Zapf opisuje kot veliko bogastvo za šolo. Njeno obsežno bogastvo izkušenj ne koristi samo študentom, ampak tudi mlajšim učiteljem. Zapf poudarja pomen zdravja učiteljev in posameznika, ki upošteva študente. Kljub temu, da s svojimi učenci ni s seboj, ohranja spoštljivo izmenjavo na ravni oči in si vzame čas za poslušanje težav svojih učencev.
stresni potencial v učnem poklicu
Delovni pogoji učiteljev so ključni za njihovo zdravje. V skladu s nemški šoli se soočajo z velikimi izzivi, zlasti pri unmotiviranih in nerazpiševanih učencih, in nerazrešenih učencih, ki se ukvarjajo z unmotiviranimi ali nerazvrščenimi študenti Naloge. Ti dejavniki stresa bistveno obremenjujejo učitelje in vodijo do visoke stopnje delovne obremenitve. Učitelji imajo pogosto težave pri ločevanju med delom in zasebnim življenjem, kar negativno vpliva na njihovo zdravje.
V primerjavi z drugimi zaposlitvami študije kažejo, da imajo učitelji bistveno višje vrednosti pri psihološki izčrpanosti. Najmočnejši dejavnik stresa je čustveno breme, iz katerega trpijo številni učitelji. Med koronsko pandemijo so se ti izzivi zaostrili z zapiranjem šole in neustrezne digitalne rešitve. Učinkovito šolsko ozračje in podpora kolegov sta bistvenega pomena za spodbujanje odpornosti in zmanjšanje stresa.
Promocija zdravja v učiteljskem poklicu
Zdravje učiteljev vse bolj obstaja v Nemčiji od 2000 -ih. Kljub tem prizadevanjem se večina programov bolj osredotoča na posamezne vire, namesto da bi strukturno izboljševala pogoje v šolah. študija dokazuje, da ima 61,8% učiteljev težavo od dela.
Za krepitev zdravja učiteljev so potrebni ukrepi za reševanje šolske klime in organizacijske strukture. Ključnega pomena je obravnavati čustvene obremenitve učiteljev in razviti posebne ponudbe za podporo. Holistični pristop lahko pomaga pri vzpostavljanju šolske kulture, ki spodbuja zdravje, da bi dolgoročno ohranili učitelje.
Verena Zapfs dobi angažiranost in njena strast do učiteljskega poklica je primer, kako lahko pozitiven odnos in aktivna promocija zdravja privedeta do dolgega, izpolnjujočega delovnega življenja. Njihove izkušnje in izzivi, s katerimi se srečujejo številni učitelji, ponazarjajo potrebo po spremembi izobraževalnega sistema, da bi podprli učitelje in spodbujali njihovo zdravje.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |