Vzdělání v krizi: Učitelé si stěžují na nedostatek a byrokracii!
Vzdělání v krizi: Učitelé si stěžují na nedostatek a byrokracii!
Dne 25. března 2025 se v Neustadtu konala výroční valnou hromadu okresního sdružení BLLV, ve kterém byli dlouho vyznamenáni za jejich loajalitu. Navzdory přítomnosti pouhých pěti z více než dvaceti jubileů se akce spojila aktivní učitele a důchodce. Barbara Schwemmer, předsedkyně okresní asociace, a její kolega Schmid převzala vyznamenání, zatímco Astrid Schels, předseda okresního štábu, uspořádal krátké oddělení současné vzdělávací politiky. oberpfalzecho.de hlásí zprávy z aktuálního měření vzdělávacích politik.
Přítomná osoba byla schopna svědčit o uznání členů, kteří zůstali loajální vůči sdružení po dlouhou dobu. Poctěno zahrnuje:- Christina Zintl: 25 let členství
- Armin Aichinger: 30 let členství
- Karl Haubner: 40 let členství
- Německé pivo: 55 let členství
- Leopold Exchange: 65 let členství
Tato událost skončila harmonickou atmosférou během společně večeře. Zde měli členové příležitost vést hluboké diskuse o výzvách vzdělávací politiky.
Aktuální výzvy ve vzdělávací politice
Výzvy jsou nejen regionálně, ale také ovlivňují celý německý vzdělávací systém. Zpráva benunsdaHeim.De .de maning.d .de . Sennert kritizoval současnou situaci ve školách během setkání ve Wolfringmühle. Zejména nový koncept výuky byl popsán jako nedostatečný, aby účinně bojoval proti nedostatku učitelů. Přes opatrné příjmy a reklamní kampaně je získávání nových zaměstnanců velkou výzvou.
Přezkum roku 2024 ukazuje alarmující výsledky mezinárodních vzdělávacích studií. To objasňuje, že Německo spadá zpět v mezinárodním srovnání s problémy vzdělávání. Studie jako TIMSS 2024 a ICILS 2024 ukázaly, že digitální dovednosti i výkon škol jsou v sestupném trendu. Zejména sociální původ hraje negativní roli ve vzdělávacím úspěchu. lehrer-news.de zdůrazňuje, že specialisté a podpůrné učitelé jsou stále potřebné k prosazování těchto problémů.
Sennert také zdůraznil potřebu snížit stresující byrokracii a zlepšit další školení a podporu učitelů bez škol. Flexibilní úpravy předpisů o čase a opětovné zavedení modelů soboty by to mohly působit. Skutečnost, že pouze třetina učitelů pravidelně dosahuje věku odchodu do důchodu, zatímco mnozí odcházejí brzy, je dalším alarmujícím znakem břemene v profesi.
Stručně řečeno, lze uvést, že na výroční valné hromadě upozorňují na důležité otázky vzdělávání jak dlouholetní členové, tak na zkoumání současných výzev pro vzdělávání. Potřeba zásadně zlepšit rámec pro učitele zůstává naléhavá. Spojení členů s jejich okresním asociací a jejich aktivní účast na diskurzu jsou důležitými kroky k pozitivnímu provedení budoucnosti vzdělávání v Německu.| Details | |
|---|---|
| Quellen | |