Onderwijs in de crisis: leraren klagen over gebrek aan gebrek en bureaucratie!
Onderwijs in de crisis: leraren klagen over gebrek aan gebrek en bureaucratie!
Op 25 maart 2025 vond de jaarlijkse algemene vergadering van de BLLV District Association plaats in Neustadt, waarin langstaande leden werden geëerd voor hun loyaliteit. Ondanks de aanwezigheid van slechts vijf van de meer dan twintig jubilees, bracht het evenement actieve leraren en gepensioneerden samen. Barbara Schwemmer, de voorzitter van de District Association, en haar collega Schmid namen de eer over, terwijl Astrid Schels, de voorzitter van de District Staff Council, een korte afdeling hield over het huidige onderwijsbeleid. oberpfalzecho.de Verslagen dat schelsels hun hoop hebben uitgedrukt voor betekenisvolle resultaten van de huidige maatregelen.
De aanwezige persoon was in staat om de waardering te getuigen van leden die lange tijd loyaal zijn gebleven aan de vereniging. De geëerde omvatten:- Christina Zintl: 25 jaar lidmaatschap
- Armin Aichinger: 30 jaar lidmaatschap
- Karl Haubner: 40 jaar lidmaatschap
- Duits bier: 55 jaar lidmaatschap
- Leopold Exchange: 65 jaar lidmaatschap
Het evenement eindigde in een harmonieuze sfeer tijdens een diner samen. Hier hadden de leden de gelegenheid om diepgaande discussies uit te voeren over de uitdagingen van het onderwijsbeleid.
Huidige uitdagingen in het onderwijsbeleid
De genoemde uitdagingen zijn niet alleen regionaal, maar hebben ook invloed op het hele Duitse onderwijssysteem. Een rapport van bununsdaHheim.De manuel Sennert bekritiseerde de huidige situatie op scholen tijdens de vergadering in de Wolfringmühle. In het bijzonder werd het nieuwe concept voor lesgeven beschreven als onvoldoende om het gebrek aan leraren effectief te bestrijden. Ondanks voorzichtige inkomsten en advertentiecampagnes, is de overname van nieuw personeel een grote uitdaging.
Een overzicht van het jaar 2024 toont alarmerende resultaten van internationale onderwijsstudies. Deze maken duidelijk dat Duitsland terugvalt in internationale vergelijking met educatieve kwesties. Studies zoals TIMSS 2024 en ICILS 2024 hebben aangetoond dat zowel digitale vaardigheden als schoolprestaties in de neerwaartse trend zijn. Vooral sociale afkomst speelt een negatieve rol in educatief succes. lehrer-news.de nadrukt op dat specialisten en ondersteuning van leraren die meer nodig zijn om deze problemen tegen te gaan.
Sennert benadrukte ook de noodzaak om stressvolle bureaucratie te verminderen en om verdere training en de ondersteuning van niet -school docenten te verbeteren. Een flexibele aanpassing van de voorschriften voor deelstijd en de herintroductie van sabbatmodellen zou dit kunnen tegengaan. Het feit dat slechts een derde van de leraren regelmatig de pensioengerechtigde leeftijd bereikt, terwijl velen vroeg vertrekken, is een ander alarmerend teken van de lasten in het beroep.
Samenvattend kan worden verklaard dat zowel tijdens de jaarlijkse algemene vergadering zowel de langdurige leden als het onderzoek van de huidige uitdagingen voor onderwijsbeleid de aandacht vestigen op de belangrijke kwesties van het onderwijs. De noodzaak om het kader voor leraren fundamenteel te verbeteren, blijft dringend. De verbinding van de leden met hun districtsvereniging en hun actieve deelname aan het discours zijn belangrijke stappen om de toekomst van het onderwijs in Duitsland positief te maken.| Details | |
|---|---|
| Quellen | |