Mentoring i Marburg: Sådan fremmer vi børns læsekærlighed!

Mentoring i Marburg: Sådan fremmer vi børns læsekærlighed!

Mentorprogrammet "Mentor-Leselernhelfer-Regionen Marburg-Biedenkopf" har etableret sig som værdifuld støtte til børn, når de læser. På grund af hans individuelle tilgange og de engagerede mentorer drager omkring 95 børn i Marburg-Biedenkopf-distriktet af dette initiativ, som er passet af omkring 80 frivillige. De sidste par måneder har vist, hvor vigtig personlig akkompagnement er for børnenes læseevner.

En af de protégéer, der deltager i programmet, er ti år gamle Aybel fra Emil von Behring School. Hun besøger en tysk -intelligens klasse og overføres til femte klasse om sommeren. Hjemme modtager hun støtte fra sine forældre, der læste med hende på tyrkisk og tysk. Mentoringen finder sted i et-til-en-princippet, normalt over et skoleår, og tilbyder et personlig læringsmiljø uden pres på at udføre.

forskellige metoder og individuel support

Mentorer arbejder med en lang række metoder til at skabe en afslappet og gavnlig atmosfære. Disse metoder inkluderer opbygning af tillid, sprogøvelser, børns aviser, gåder og sange. Mentor Jutta Duncker understreger, hvor vigtig individuel pleje er. Et andet aspekt af programmet er, at børnene tages ud af klassen i en time under skolens operationer for at koncentrere sig helt om mentorordning.

Den elleve -årige -Jesquja, der taler russisk og ukrainsk, lærer også tysk legende. Mentoringen er ikke kun rettet mod børn med en migrationsbaggrund, men også mod tyske børn, der har læsningsvanskeligheder. Det er tydeligt, at programmet yder et betydeligt bidrag til at forbedre de deltagende børns læseevner.

Finansiering og søgning efter nye mentorer

Foreningens frivillige arbejde finansieres stort set med donationer. Et eksempel på dette er støtte fra 1.200 euro fra Business and Infrastructure Bank i Frankfurt. For yderligere at udvide mentorprogrammet er foreningen på udkig efter nye mentorer. Disse skal fremlægge et udvidet politiets certifikat for god adfærd for at sikre sikkerhed og velbefindende for børnepasningsbørnene.

Målet med mentorprogrammet er at formidle mod, motivation og selvtillid for børnene. I dagens hurtige digitale verden er det vigtigt at bevare glæden ved at læse og tilskynde børn til at lære og forstå ord. Metoderne er designet på en sådan måde, at de opfordrer børnene til at læse tekster, de nyder, såsom tegneserier eller mangaer, som er særligt motiverende for unge læsere.

Et kig uden for boksen viser relevansen af ​​lignende programmer, såsom dem, der tilbydes af Kinderhelden Gemeinnützigen GmbH i regioner som Stuttgart, Rhein-Main eller Hamburg. Disse programmer forfølger inklusive mål og tilbyder mentorer, der ledsager børn under vanskelige startforhold. Her er fokus også på at læse forfremmelse og etablering af færdigheder, der er afgørende for dannelsen af ​​børn.

Det positive ekko fra samfundene og den igangværende evaluering af sådanne projekter er afgørende for systematisk at optimere og sikre, at børnene fremmes bæredygtigt. Oplysninger om dette kan findes på mentor Federal Association og mto gmbh .