Uuringu orienteerumine on lihtne: otseülekanded Fulda Applied Sciences'i ülikoolis!

Die Hochschule Fulda bietet vom 27. bis 31. Januar Livestreams zur Studienorientierung für Abiturienten an. Infos online.
Fulda Applied Sciences'i ülikool pakub 27. jaanuarist kuni 31. jaanuaril keskkooli lõpetanutele õppurite orienteerumiseks otseülekandeid. Info veebis. (Symbolbild/ANAG)

Uuringu orienteerumine on lihtne: otseülekanded Fulda Applied Sciences'i ülikoolis!

Fulda Applied Sciences'i ülikooli keskne õppenõustamisteenistus pakub informatiivset loengusarja nimega "Paths to Uuringusse". See sari on suunatud nii keskkooli õpilastele kui ka tehnikakõrgkooli ja tehnilise kolledži sissepääsukvalifikatsiooni või abituriga inimestele. Üritust toetab Bad Herfeld-Fulda tööhõiveagentuur ja see viib läbi otseülekandena.

Uuringu orientatsiooni otseülekanded toimuvad iga päev kell 16.00. kell 17:00 27. - 31. Jaanuaril. Selle aja jooksul on esitatud teave nelja erineva kursuse - ämmaemanda, masinaehituse, äriõiguse ja põhikooliõppekontori kohta. Kõrgema semestri professorid ja üliõpilased annavad ülevaate praktikast ning selgitavad pakutavate kursuste eeliseid ja erinevusi.

Üksikasjad loenguseeria kohta

Otsevoogude igapäevased teemad määratakse järgmiselt:

  • Esmaspäev: toitumine ja tervis
  • Teisipäev: suhtlus ja meedia
  • Kolmapäev: tehnoloogia ja tehnika
  • Neljapäev: majandus ja parempoolne
  • Reede: pedagoogika ja sotsiaalküsimused

Terviklik programm ja sissevoolu andmed on saadaval aadressil https://www.fuldaerzeitung.de/fulda/vier-studiengange-der-hochschule-fulda-fulda-livestream-kennern-93499278.html "> veebisait fulda

Lisaks on Bad Hersfeld-Fulda tööhõiveagentuuri professionaalne nõustamine saadaval ka pärast otseülekannet õppimise ja karjääri valimise kohta. Kuupäevad saab kokku leppida 0 800 4 5555 00 või e -posti aadressil fulda.berufsberatung@arbeitsasagenur.de

Lisateabe saamiseks saate vaadata ka fuldainfo , samade üksikasjade kohta, mis pakub sarnaseid üksikasju Livstreams ja nende sisu kohta.

Details
Quellen