Drēzdens Eislöwen drosmīgi cīnās un zaudē pret Kaselu virsstundās!

Drēzdens Eislöwen drosmīgi cīnās un zaudē pret Kaselu virsstundās!
2025. gada 30. martā otrā spēle notika Del2 pusfinālā starp Drēzdenes Eislöwen un Kassel Huskies. Spēle beidzās ar dramatisku Casel Huskies uzvaru 4: 3 pēc papildu laika un iestatīja pašreizējo labāko septiņu sērijas 1-1. Tas atvēra durvis aizraujošam duelim, kamēr abas komandas cīnās, lai pārietu finālā.
Spēles gaitu agri raksturoja haskiju pārākums. Jau pirmajā trešdaļā viesi guva divus vārtus: Valenti 7. minūtē, un Veidners 15. minūtē Kasels deva vadību 2-0. Neskatoties uz haskiju spiedienu, ledus lauvas spēja saīsināt līdz 1: 2 neilgi pirms pirmās sirēnas. Lapsa guva pārsniegumu 19. minūtē pēc gudra letes.
aizraujoši pagriezieni spēlē
Otrajā trešdaļā abas komandas paņēma spēli savās rokās un stratēģiski. Tomēr trāpījumi neizdevās materializēties, spriedze palika augsta. Trešajā trešdaļā haskijiem izdevās 3: 1 caur Bodnarchuk (41. minūte), kas The Ice lauvai iepazīstināja ar izaicinājumu. Tie 56. minūtē spēcīgi reaģēja un saīsināja ar joganu, pirms viņi izlīdzināja 18 sekundes pirms spēles beigām, izmantojot pārveidotu sodu no joganas.
Virsstundas atnesa daudzus fanus. Kamēr Eislöwen bija pārkrāsota iespēja, bet Sykora tikās ar šo amatu, galu galā Luiss Brune nolēma spēlēt Kasselu ar savu mērķi pagarinājumā un tādējādi kļuva par dienas spēlētāju, kā arī no hessenschau.de
Paskatieties uz priekšu
Nākamā spēle starp abām komandām ir piektdien Heses ziemeļdaļā un sākas plkst. 7:30 plkst. Eislöwen trenera Niklas Sundblad vadībā tagad ir iespēja rehabilitēt. Spēles analīzē Sundblad uzsvēra savas komandas sniegumu, neskatoties uz sakāvi un izaicinājumiem, ko virsstundas radīja.
Sērija turpina apsolīt aizraujošus duelus, un gan ledus lauvas, gan haskiji ir apņēmušies piedāvāt auditorijai saistošu hokeja pieredzi, kā skaidri norādīts. Turklāt gan no Huskies, gan no ledus lauvām tiek gaidīta augsta intensitāte un dinamika, kamēr sacensības tuvojas izšķirošajai trešajai spēlei.
Details | |
---|---|
Quellen |