Dillenburg的职业培训：青年的未来前景！
Dillenburg的职业培训：青年的未来前景！
Lahn-Dill地区积极运动，以进行未来的职业培训。 Dillenburg商业学校（GSD）的学校管理人员在与该地区的业务发展的对话中讨论了当前的培训要求和观点。主要目标之一是年轻人对学徒制的敏感性。
在这种情况下，一个中心项目是进行更多培训（IMA）的倡议，该计划自2022年以来一直为小学生提供专业的定向研讨会。这些研讨会旨在提高人们对学习超越阅读，写作和写作等基本技能的认识。此外，要拆除与职业学校的现有距离。学员积极参与这些研讨会的实施，因此有助于实践专业取向。
所有年龄段的职业培训
与Comenius Schoolborn合作的中学学校可以每周一天与工作有关的课程。在这里，八年级和9年级的学生在整个学年都学到了不同的主要主题。目前，有264名学生正在参加该项目。
此外，Schuleplus学校项目还支持学校离开证书和同学并行。地区管理员卡斯滕·布劳恩（Carsten Braun）强调了这些项目在拉恩·迪尔（Lahn-Dill）地区将来培训的重要性。
另一种重点是加强黑森的双重培训，作为“未来能力的职业学校”项目的一部分。为了确保濒临灭绝的学徒制，在2021/2022学年减少了最小班级规模。尽管如此，由于学生人数较少，某些专业（例如美发师和面包店）不再在迪伦堡提供。
IT Generation
的会员资格 相比之下，IT领域对培训职业的需求增加，例如用于数字网络或数据和过程分析的IT专家。这些是为了满足劳动力市场要求的“州专家类IT”。校长阿斯特里德·约翰（Astrid John）警告说，长期的职业学校可能会影响一些培训专业的普及。为了抵消这一点，学校为张力力学和机电工程师提供了其他模块，以帮助该地区的公司。经济主任哈拉德·丹妮（Harald Danne）博士谈到了与黑森州的职业学校发展相关的挑战。各种演员都同意，他们必须密切努力，以确保对该地区的专家进行培训。
教育政策的一个重要方面也是英特尔语言促进。这使参与者，外部期末考试，例如中学离开证书或德语文凭（DSD I Pro）。特别建议使用INTEA计划的侧参与者进行DSD I Pro，并记录了联邦就业机构的雇主和咨询中心的语言技能。这些考试旨在努力在双重系统中培训的学生的专业融合。
德国的双重训练系统在国际上被视为模型。根据《经合组织2020年教育报告》，实践要素促进了良好的劳动力市场结果，并为中学资格的人提供了观点。与其他学校培训系统经常主导的国家相比，德国提供325个州认可的学徒制（截至2020年），这使得更加灵活和练习的培训路径。
Hesse的持续努力反思需要进行高质量的职业培训，这不仅为年轻人做好了为劳动力市场做好准备的，而且还确保了地区熟练的工人。
lahn-dill-kreis 报告说... “ https://www.gs-ldk.de/bildungsangeten/schaftfoerderprogramm-intea-integration--chaftfoerder-th-end-end-und-zilfschlung/167-abschluesse.html” “ https://www.bpb.de/themen/arbeitsmarktpolitik/326635/berufliche-bildung-im-im-international-international-vergleichung/”> bpb 交付上下文...
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