Naděje pro Pawlos: Hledání pohřešovaného chlapce ve Weilburgu pokračuje!

Naděje pro Pawlos: Hledání pohřešovaného chlapce ve Weilburgu pokračuje!
Šest -let -Pawlos z Weilburgu, Hesse, chybí od 25. března 2025. Je to autistické a je obtížné ho najít. Podle merkur.de , a najednou propuštěn z třídy. Incident nejen postavil místní obyvatelstvo, ale také pohotovostní služby v pohotovosti.
Policie dělá vše pro to, aby našla chlapce. Do intenzivního vyhledávání je zapojeno více než 450 pohotovostních služeb, včetně dobrovolníků z regionu. Hesseho premiér Boris Rhein vyjádřil poděkování pomocníkům a vyjádřil naději, že Pawlos bude rychle nalezen. Hledání pokračuje v noci s vrtulníky a psích lesku a v lahnu bylo dokonce použito deset potápěčů, ale bez získání nových znalostí.
Zvláštní výzvy při vyhledávání
Pawlosův autismus je významnou výzvou. Autistické děti vnímají podněty odlišně a často reagují napjaté v nových situacích. Zvláštní pedagog Sarah Weber vysvětlila, že mnoho autistických dětí má přednost vodě, což také komplikuje vyhledávání. Plachost a dezorientace jsou typické vlastnosti, které by v této situaci mohly ovlivnit Pawlos. Intuitivní ústup by ho mohl pokoušet skrýt se, což ztěžuje vyhledávání, zdůrazněno Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Lahn – übersichtlich als Liste. Starosta Johannes Hanisch zavolal populaci pro aktivní vyhledávání. Odvolával hledání Pawlos v zahradách a obyvatelích. Policie v současné době vyhodnocuje video materiál, který ukazuje chlapce a neznámého muže, který může být spojen s jeho zmizením. Doposud existovalo mnoho informací od populace, které jsou v rozsahu tří digitu. Pawlos je popisován jako bezmocný a prostorově dezorientovaný. Nedávno měl na sobě pruhovaný svetr a šedé džíny. Policie nevylučuje zločin, ale nepředpokládá, že je k dispozici. Intenzivní hledání Pawlos zůstává nezměněno v zaměření úřadů a veřejnosti. Každý náznak je cenný, aby chlapce bezpečně přivedl domů. veřejné závazek a společné vyhledávání
Details | |
---|---|
Quellen |