Sjokk i Weilburg: Six -Year -old Pawlos har vært savnet i over en uke!
Sjokk i Weilburg: Six -Year -old Pawlos har vært savnet i over en uke!
Den seks årlige Pawlos fra Waldbrunn i Hesse har vært savnet siden 25. mars 2025. Han forsvant under leksjonen på spesialskolen sin da han forlot klasserommet og ble sist sett på Weilburg jernbanestasjon. Siden den gang har politiet og 450 nødetatene sett intenst etter gutten. Hendelsene har ikke bare mobilisert de lokale myndighetene, men også befolkningen i Weilburg, som blir bedt om informasjon og informasjon i stor forpliktelse. Hesses statsminister Boris Rhein uttrykker sin takk og viser seg i håp om at Pawlos snart vil bli funnet. Merker
Pawlos er autistisk og anses ikke som romlig orientert, noe som gjør det betydelig vanskeligere å søke etter. Spesialpedagogen Sarah Weber forklarer at autistiske barn ofte lider av spenning i ukjente situasjoner og reagerer annerledes på stimuli. Disse spesielle funksjonene gjør det vanskeligere for nødetatene å koordinere søket. For å tiltrekke Pawlos med hell, har fargerike ballonger blitt hengt i Weilburg for å tjene til å vekke oppmerksomheten. I tillegg bruker politibiler Pawlos 'mor for å tilby ham en kjent lyd. Musikalske lyder som er kjent for Pawlos, kan også være nyttige for å bringe det nærmere. tagesschau informerte ikke at gutten skulle være valgt i den synet som den som siktet for den synet.
Spesielle utfordringer i søk
En sentral bekymring for søketeamene er guttenes sikkerhet, spesielt nær vann, siden mange autistiske barn utvikler en preferanse for vann. Nødetatene har derfor konsentrert seg om slike områder for ikke bare å finne pawlos, men også for å sikre at det ikke blir utsatt for noen farer. Weber advarer om at det kan være farlig hvis Pawlos er i nærheten av farvann, spesielt siden han kanskje ikke har en orientering og kan trekke seg til stille steder. I følge Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Weilburg – übersichtlich als Liste.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |