Am 17. Februar 2025 wurden herausragende Leistungen im Mathematik-Wettbewerb des Landes Hessen gewürdigt. Bei einer feierlichen Zeremonie wurden die Jahrgangsbesten der Henry-Harnischfeger-Schule Bad Soden-Salmünster ausgezeichnet. Die Schulleitung und Lehrer waren sichtlich stolz auf ihre Schülerinnen und Schüler, die in der ersten Runde des Wettbewerbs beeindruckende Ergebnisse erzielten. Schulleiterin Susanne Glück überreichte die Urkunden, während stellvertretender Schulleiter Sebastian Fritsch die herausragenden Leistungen lobte.
Zu den ausgezeichneten Teilnehmern gehören Kaja Schlieben und Leif Brückner, die im Gymnasialbereich antreten. Ihre Erfolge berechtigen sie zur Teilnahme an der zweiten Runde des Wettbewerbs, die an der Hohen Landesschule Hanau stattfinden wird. Auch Jana Langlitz und Lavinia Neunobel konnten sich aufgrund ihrer Leistungen für die nächste Runde im Bildungsgang Realschule qualifizieren und werden an der Stadtschule Schlüchtern antreten. Leif Zinkhan und Lena Heinrich vertreten die Schule zudem im Hauptschulbereich ebenfalls in Schlüchtern.
Struktur des Mathematik-Wettbewerbs
Der Mathematik-Wettbewerb im Land Hessen ist als Klausurwettbewerb strukturiert und umfasst drei Runden: die Schul-, die Kreis- sowie die Landesebene. Bei den Aufgaben gibt es drei verschiedene Aufgabengruppen, die jeweils den unterschiedlichen Bildungsgängen entsprechen: der Gymnasialbereich (Gruppe A), der Realschulbereich (Gruppe B) und der Hauptschulbereich (Gruppe C) berichtet die Webseite des Mathematik-Wettbewerbs. Um an der ersten Runde teilzunehmen, müssen Schulen zunächst wichtige Unterlagen, wie das Anmeldeformular, vorab herunterladen und fristgerecht einreichen.
Besonders interessant ist die neu eingeführte Lerntheke für das Schuljahr 2024/25, die es Schulen ermöglicht, Aufgaben der ersten Runde gezielt nach Themen zusammenzustellen. Diese innovative Herangehensweise, die 2006 ins Leben gerufen wurde, dient der effektiven Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf den Wettbewerb konnte bereits zahlreiche Jungtalente fördern.
Ablauf und Materialien
In jeder Runde des Wettbewerbs müssen die Teilnehmenden ihre Aufgaben ohne Taschenrechner oder Formelsammlung bearbeiten. Die veröffentlichten Lösungen sollen lediglich zur Kontrolle der eigenen Ergebnisse dienen und sind nicht als Musterlösungen gedacht, da sie keine ausführlichen Begründungen oder alternative Lösungswege enthalten ergänzt die offizielle Seite des Wettbewerbs.
Die Schulleitung der Henry-Harnischfeger-Schule zeigte sich zuversichtlich, dass ihre Schülerinnen und Schüler im Verlauf der kommenden Runden weiterhin erfolgreich abschneiden werden. Mathematik-Fachbereichsleiterin Beatrix Feil und die Schulleitung wünschten ihren Schützlingen viel Erfolg und signalisieren so das Engagement für die Förderung mathematischer Talente.