Revolution in Education: Hvordan AI ændrer læring for studerende!

Revolution in Education: Hvordan AI ændrer læring for studerende!

Det tekniske universitet i Dortmund har taget et vigtigt skridt hen imod digital uddannelse og integration af kunstig intelligens (AI) på universitetet. Siden april 2023 er adgang til campus-ki og den akademiske sky blevet tilbudt for alle universitetsmedlemmer på TU Dortmund for at fremme efterforskning af AI-applikationer. Dette gøres under titlen "Ki: Connect.NRW", et initiativ baseret på et vellykket pilotprojekt af RWTH Aachen.

Adgang til campus-ki omfatter to versioner af ChatGPT-4O-A Mini-version og en fuld version. Disse modeller muliggør både behandling af tekster og billeder, men har forskelle i deres præstation og generationsvarigheden. Brugere kan give en høj kontingent af forespørgsler i timen. Alle forespørgsler sendes anonymt til en server i Europa, som TU Dortmund ikke har adgang til personlige data.

applikationer og fordele ved Chatt

Siden den offentlige introduktion af Chatgpt den 30. november 2022 har AI Chatbot vist sig at være formativ inden for uddannelsesområdet. Aljoscha Burchardt, en ekspert på DFKI, kondenserer synspunkterne fra adskillige studerende. De rapporterer, at brugen af ​​ChatGPT medfører en betydelig stigning i effektiviteten. Opgaver udføres hurtigere og mere præcist, hvor gentagne aktiviteter tager bagud. Chatboten viser sine styrker, især inden for litteraturforskning og når man kombinerer abstrakter.

Henri Zalbertus og Jan Plüer, begge forskningsassistenter ved Tum School of Management, understreger, at Chatgpt ikke er beregnet til at erstatte traditionelle læringsmetoder. I stedet kan du se generativ AI som et værdifuldt assistentværktøj. Forbedring af den studerendes skrivestil er en anden positiv bivirkning, som mange brugere bekræfter.

udfordringer og risici

Implementeringen af ​​AI bringer ikke kun fordele. Der er bekymring for at acceptere personlig interaktion og risikoen for at sprede desinformation. I henhold til en analyse af AI's rolle i uddannelse skal disse risici tages alvorligt, da algoritmiske beslutninger også kan fremme forvrængninger og forskelsbehandling. Overdreven tillid til teknologi kan også øge eksisterende uligheder inden for uddannelsesområdet.

For at imødegå disse udfordringer anbefales det at udvikle en ansvarlig håndtering af AI. Gennemsigtig brug, garanti for databeskyttelse og etablering af etiske retningslinjer er vigtige. Derudover bør uddannelsesinstitutioner fremme deres studerende inden for digital kompetence, så de erhverver de rigtige færdigheder til at håndtere AI.

Fremtidig udvikling og brug

Uddannelsens fremtid kunne være dybt påvirket af AI. Automatiske evalueringssystemer og intelligente vejledningssystemer har potentialet til at understøtte lærere og skabe individuelle læringsveje. Ikke desto mindre er det vigtigt, at implementeringen af ​​AI altid finder sted med fokus på etiske standarder og databeskyttelse. Et afbalanceret syn på alle muligheder og risici er en højeste prioritet.

TU Dortmund er afhængig af en omfattende tilgang med sin serviceportal, der tilbyder information om andre AI -værktøjer og et ressourcehub. Derudover arbejder et informationsområde med at arbejde til højre -brug af AI til at studere, undervise, eksamener, forskning og administration. Denne holistiske tilgang kunne bidrage til oprettelsen af ​​en moderne undervisnings- og læringssituation, der imødekommer udfordringerne i den digitale tidsalder.

Integration af AI i uddannelseslandskabet udfordrer både lærere og studerende. Det er op til dig at bruge mulighederne fornuftigt og på samme tid holde øje med de tilknyttede risici. Tu Dortmund viser, hvordan en innovativ og ansvarlig tilgang til AI kan se ud i uddannelsessektoren, og denne udvikling er afgørende for det fremtidige design af læringsprocesser.