Koulutuksen vallankumous: Kuinka AI muuttaa oppimista opiskelijoille!

Koulutuksen vallankumous: Kuinka AI muuttaa oppimista opiskelijoille!

Dortmundin tekninen yliopisto on ottanut tärkeän askeleen kohti digitaalista koulutusta ja keinotekoisen älykkyyden (AI) integrointia yliopistoon. Huhtikuun 2023 jälkeen Campus-KI: n ja akateemisen pilven pääsy on tarjottu kaikille Tu Dortmundin yliopiston jäsenille AI-sovellusten tutkimiseksi. Tämä tehdään otsikolla "Ki: Connect.nrw", aloite, joka perustuu RWTH Aachenin onnistuneeseen pilottihankkeeseen.

Pääsy Campus-KI: hen käsittää kaksi versiota chatgpt-4o-a mini-versiosta ja täysversiosta. Nämä mallit mahdollistavat sekä tekstien että kuvien käsittelyn, mutta niiden suorituskyvyn ja sukupolven kestossa on eroja. Käyttäjät voivat tarjota korkean tutkielman tunnissa. Kaikki tiedustelut lähetetään nimettömästi palvelimelle Euroopassa, jonka kanssa Tu Dortmundilla ei ole pääsyä henkilökohtaisiin tietoihin.

Chatt

ChatgPT: n 30. marraskuuta 2022 julkisen käyttöönoton jälkeen AI -chatbot on osoittautunut muodostuneeksi koulutusalalle. DFKI: n asiantuntija Aljoscha Burchardt tiivistää lukuisten opiskelijoiden näkemykset. He kertovat, että ChatgPT: n käyttö tuo mukanaan huomattavan tehokkuuden lisääntymisen. Tehtävät tehdään nopeammin ja tarkemmin, jolloin toistuvat toiminnot vievät takapenkin. Chatbot osoittaa vahvuuksiaan, etenkin kirjallisuustutkimuksessa ja tiivistelmien yhdistämisessä.

Henri Zalbertus ja Jan Plüer, molemmat Tumin johtamiskoulun tutkimusavustajat, korostavat sitä, että chatgPT: tä ei ole tarkoitettu korvaamaan perinteiset oppimismenetelmät. Sen sijaan voit nähdä generatiivisen AI: n arvokkaana avustajana. Opiskelijan kirjoitustyylin parantaminen on toinen positiivinen sivuvaikutus, jonka monet käyttäjät vahvistavat.

haasteet ja riskit

AI: n toteuttaminen ei vain tuo etuja. Henkilökohtaisen vuorovaikutuksen hyväksymisestä ja desinformaation levittämisen riskistä on huolta. AI: n roolista koulutuksessa tehdyn analyysin mukaan nämä riskit on otettava vakavasti, koska algoritmiset päätökset voivat myös edistää vääristymiä ja syrjintää. Liiallinen luottamus tekniikkaan voi myös lisätä olemassa olevaa eriarvoisuutta koulutuksen alalla.

Näiden haasteiden vastaamiseksi on suositeltavaa kehittää AI: n vastuullinen käsittely. Läpinäkyvä käyttö, tietosuoja ja eettisten ohjeiden laatiminen ovat välttämättömiä. Lisäksi oppilaitosten tulisi edistää opiskelijoitaan digitaalisessa osaamisessa siten, että he saavat oikeat taidot käsitellä AI: ta.

Tulevaisuuden kehitys ja käytä

koulutuksen tulevaisuuteen voi vaikuttaa syvästi. Automaattisilla arviointijärjestelmillä ja älykkäillä ohjausjärjestelmillä on potentiaalia tukea opettajia ja luoda yksittäisiä oppimispolkuja. Siitä huolimatta on ratkaisevan tärkeää, että AI: n toteuttaminen tapahtuu aina keskittyen eettisiin standardeihin ja tietosuojaan. Tasapainoinen näkymä kaikista mahdollisuuksista ja riskeistä on ensisijainen tavoite.

Tu Dortmund luottaa kattavaan lähestymistapaan palveluportaalillaan, joka tarjoaa tietoja muista AI -työkaluista ja resurssikeskuksesta. Lisäksi tietoalue jatkaa AI: n oikeanpuoleista käyttöä opiskeluun, opetukseen, tentteihin, tutkimukseen ja hallintoon. Tämä kokonaisvaltainen lähestymistapa voisi edistää nykyajan haasteita vastaavan nykyajan opetus- ja oppimistilanteen luomista.

AI: n integrointi koulutusmaisemaan haastaa sekä opettajia että opiskelijoita. Sinun on käytettävä mahdollisuuksia järkevästi ja pitämään samalla silmällä niihin liittyviä riskejä. Tu Dortmund näyttää, millainen innovatiivinen ja vastuullinen lähestymistapa AI: lle voi näyttää koulutusalalla, ja nämä kehitys on ratkaisevan tärkeä oppimisprosessien tulevaisuuden suunnittelulle.