Švietimo revoliucija: kaip AI keičia mokymąsi studentams!

Švietimo revoliucija: kaip AI keičia mokymąsi studentams!

Dortmundo techninis universitetas žengė svarbų žingsnį skaitmeninio švietimo link ir dirbtinio intelekto (AI) integracijos į universitetą. Nuo 2023 m. Balandžio mėn. Visiems Dortmundo universiteto nariams buvo pasiūlyta galimybė patekti į „Campus-KI“ ir „Academic Cloud“, siekiant skatinti AI programų tyrinėjimą. Tai atliekama pavadinimu „Ki: Connect.nrw“, iniciatyva, pagrįsta sėkmingu bandomuoju Acheno RWTH projektu.

Prieiga prie „Campus-KI“ sudaro dvi „ChatGPT-4o-A Mini“ versijos versijas ir pilną versiją. Šie modeliai įgalina tiek tekstų, tiek vaizdų apdorojimą, tačiau jų našumas ir kartos trukmė yra skirtumai. Vartotojai gali pateikti aukštą klausimų per valandą kontingentą. Visi klausimai siunčiami anonimiškai į Europos serverį, su kuriuo TU Dortmund neturi prieigos prie asmens duomenų.

CHATT programos ir pranašumai

Nuo tada, kai 2022 m. Lapkričio 30 d. Viešojo „ChatGPT“ įvedimą, pasirodė, kad AI chatbot yra formuojanti švietimo sričiai. Aljoscha Burchardt, DFKI ekspertė, sutraukia daugybės studentų nuomonę. Jie praneša, kad „ChatGPT“ naudojimas padidina efektyvumą. Užduotys atliekamos greičiau ir tiksliau, kai pasikartojanti veikla užima užpakalinę vietą. „Chatbot“ parodo savo stipriąsias puses, ypač literatūros tyrimuose ir derinant tezes.

Henri Zalbertus ir Jan Plüer, abu TUM vadybos mokyklos tyrimų padėjėjai, pabrėžia, kad ChatGPT nėra skirtas kaip tradicinių mokymosi metodų pakaitalas. Vietoj to, generatyvinę AI galite pamatyti kaip vertingą asistento įrankį. Studento rašymo stiliaus tobulinimas yra dar vienas teigiamas šalutinis poveikis, kurį patvirtina daugelis vartotojų.

iššūkiai ir rizika

AI įgyvendinimas ne tik suteikia pranašumų. Kyla susirūpinimas dėl asmeninės sąveikos priėmimo ir dezinformacijos plitimo rizikos. Remiantis AI vaidmens švietimo metu analize, į šią riziką reikia atsižvelgti rimtai, nes algoritminiai sprendimai taip pat gali skatinti iškraipymus ir diskriminaciją. Per didelis pasitikėjimas technologijomis taip pat galėtų padidinti esamą švietimo srities nelygybę.

Norint patenkinti šiuos iššūkius, patartina sukurti atsakingą AI tvarkymą. Skaidrus naudojimas, garantuoja duomenų apsaugą ir etinių gairių nustatymą yra būtina. Be to, švietimo įstaigos turėtų skatinti savo studentus pagal skaitmeninę kompetenciją, kad jos įgytų tinkamų įgūdžių bendraudami su AI.

Ateities pokyčiai ir naudojimas

AI gali didelę įtaką paveikti švietimo ateičiai. Automatizuotos vertinimo sistemos ir intelektualios mokymo sistemos gali palaikyti mokytojus ir sukurti individualius mokymosi kelius. Nepaisant to, labai svarbu, kad AI įgyvendinimas visada vyktų, daugiausia dėmesio skiriant etikos standartams ir duomenų apsaugai. Svarbiausias prioritetas yra subalansuotas visų galimybių ir rizikos vaizdas.

„Tu Dortmund“ remiasi išsamiu požiūriu su savo paslaugų portalu, kuriame pateikiama informacija apie kitus AI įrankius ir išteklių centrą. Be to, informacinė sritis ir toliau veikia tinkamai naudodamiesi AI naudojimu tiriant, mokant, egzaminus, tyrimus ir administravimą. Šis holistinis požiūris galėtų prisidėti prie šiuolaikinės mokymo ir mokymosi situacijos, kuri atitinka skaitmeninio amžiaus iššūkius, sukūrimą.

AI integracija į švietimo kraštovaizdį iššūkis tiek mokytojams, tiek studentams. Jūs turite naudotis protingai ir tuo pat metu naudotis galimybėmis ir stebėti susijusią riziką. „Tu Dortmund“ parodo, kaip novatoriškas ir atsakingas požiūris į AI gali atrodyti švietimo sektoriuje, ir šie pokyčiai yra labai svarbūs būsimam mokymosi procesų projektavimui.