Hageno jaunimas: policija, veikianti po mokyklos rizikos!
Hageno jaunimas: policija, veikianti po mokyklos rizikos!
Trečiadienį Hageno policija ieškojo 17-mečio paauglio, kurio areštas užtikrino puikų įsipareigojimą mokyklos kieme. Jaunas asmuo, kilęs iš Bochumo ir žinomas policijai, buvo areštuotas po išsamių tyrimų. Misija buvo suaktyvinta po to, kai buvo padaryta informacija apie galimą pavojų studentui. Laimei, areštuojant nebuvo sužalojimų, o jaunuolis nesipriešino. Su juo nerasta ginklo.
Tik po to, kai policija nerado to, ko jie ieškojo Bochume, jaunas žmogus buvo areštuotas mokyklos kieme Hagene. Tyrimo duomenimis, 17-metis ir studentas žinojo apie rizikos situacijos pagrindus. Ši informacija dabar yra dalis baudžiamųjų policijos tyrimų, kuriais siekiama išsiaiškinti tikslias aplinkybes. Nedidelis nebuvo pavojus neįklijuotiems, todėl mokyklų operacijas vidurinėje mokykloje būtų galima imtis be apribojimų, praneša
Jaunimo nusikaltimas kaip socialinis reiškinys
Kalbant apie dabartinę situaciją, taip pat svarbu pažymėti, kad jaunimo nusikalstamumas yra sudėtinga socialinė -politinė tema. Nėra objektyvaus nusikaltimo priemonės, nes „nusikalstamos“ priskyrimas dažnai yra suvokimo ir įvertinimo rezultatas. Nors sunkios jaunimo nusikalstamumo formos yra retos, statistika rodo, kad daugiau nei pusė jaunų žmonių daro tik nedidelius nusikaltimus. Dabartinė duomenų padėtis taip pat rodo, kad dešimtajame dešimtmetyje padidėjęs registruotų jaunimo nusikaltimų padidėjimas keletą metų mažėja, kurį sustiprino „Covid-19“ pandemija. Šie pokyčiai įrodo intervencijų, pagrįstų socialinėmis priežastimis, poreikį.
Apskritai įvykis Hagene leidžia suprasti, kaip skubiai prevencija ir socialinė parama yra būtini norint išsaugoti jaunus žmones prieš slystant į nusikalstamumą. Tverijam sprendimui ir saugių erdvių kūrimui visiems jauniems žmonėms sukurti tokius veiksnius kaip integracija ir švietimas yra labai svarbūs. Toks įsipareigojimas gali būti raktas, siekiant užkirsti kelią panašiems incidentams ateityje.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |
Kommentare (0)