Týmový duch a výzvy: 17. akademie OGS v Herne
Týmový duch a výzvy: 17. akademie OGS v Herne
V sobotu 22. března 2025 se 17. akademie OGS uskutečnila ve škole Claudius, na níž se zúčastnilo asi 70 zaměstnanců a učitelů otevřených celodenních škol (OGS) od Herne a Bochum. Cílem této události bylo prohloubit odborník a metody znalosti účastníků a poskytnout nové impulsy pro praxi. S ohledem na nadcházející výzvy, jako je právo OGS na právo z roku 2026, nedostatek kvalifikovaných pracovníků a nedostatek prostoru, měla výměna mezi účastníky zvláštní význam. Ředitelka školní kanceláře Andrea Christoph-Martini zdůraznila potřebu spolupráce a týmového ducha. Motivace přítomných byla vysoká, zejména proto, že se objevili v sobotu zdarma, aby rozšířili své odborné znalosti.
Na základě dne syndromu na světě, který je způsoben přítomností Dr. Elke Jünglingové, byla zastoupena, tato událost také nabídla symbolické prvky, jako je nošení různých ponožek. Akademická tradice Akademie OGS-Race Akademie existuje od roku 2008 a byla zahájena státem Severní Rýn-Westphalia za účelem vytvoření probíhající škály vzdělávání, která je velmi populární. Pro podporu výměny mezi účastníky byl vytvořen tlakový prostor, zatímco vzrušující workshopy pokrývaly různá témata.
rozmanité workshopy pro praxi a teorii
Mimo jiné byly nabídnuty workshopy, které se zabývaly pohybovými a paměťovými cvičeními („hra a zábava v pohybu“), techniky konstrukce postav jihoafrických loutkových hráčů a krokový trénink, aby lépe informovali děti. Další workshop se zabýval svrchovaným vzhledem v obtížných situacích, zatímco pozitivní psychologie byla zdůrazněna jako paprsek naděje zaměřením na Joie de Vivre a smích. Na obědovou přestávku byla kulinářka Pizzeria Enzo, zatímco finální prezentace se konaly ve školní tělocvičně.Tato konference o odborném vzdělávání se konala na pozadí temného vývoje v německém vzdělávacím systému. Nedostatek kvalifikovaných pracovníků, který ovlivňuje všechny oblasti vzdělávání, se v nadcházejících letech bude i nadále zpřísnit. Federální ústav pro výzkum populace Zvyšuje se na vyvíjející specializované nabídky. Zejména v raném vzdělávání vede nedostatek pedagogů a učitelů ke snížené místům péče a omezení otevírací doby v centrech péče o děti, což ztěžuje sladění rodiny a výdělečného zaměstnání.
Německý vzdělávací systém je často popisován jako „patchwork“. gew naznačuje, že existují rozdíly ve všech denních financováních nejen mezi federálními státy, ale také v obcích. Tato rozmanitost je uvedena v různých typech dopravců: od nabídek v odpovědnosti za školy až po smíšené formy. Institut pro práci a kvalifikaci University of Duisburg-Essen v současné době zkoumá různé modely a jejich účinky na podmínky zaměstnanosti a každodenní práci v OG a dalších institucích.
V rámci tohoto projektu, který probíhá do června 2025, je věnována také zvláštní pozornost spolupráci mezi dobrými životními podmínkami mládeže a školami. Doreen Siebernik von Gew je přesvědčen, že výsledky analýz pomohou ovlivnit politická rozhodnutí.
Stručně řečeno, akademie OGS na počátku ročníku ukazuje, jak důležitá je další a další školení pro specialisty v sektoru vzdělávání. Jsou zásadní pro rychle a profesionálně řešit nadcházející výzvy, kteří prospívají učitelům i dětem, které se o ně starají. To je zvláště důležité v dnešním světě, ve kterém se poptávka po vysoce kvalitním vzdělávání stále zvyšuje.| Details | |
|---|---|
| Quellen | |