Timski duh i izazovi: 17. OGS akademija rane godine u Herneu
Timski duh i izazovi: 17. OGS akademija rane godine u Herneu
U subotu, 22. ožujka 2025. godine, u školi u Claudiusu održana je 17. OGS-rani akademija, u kojoj je sudjelovalo oko 70 zaposlenika i učitelja otvorenih cjelodnevnih škola (OGS) iz Hernea i Bochuma. Cilj ovog događaja bio je produbiti specijalističke i metode poznavanje sudionika i dati nove impulse za praksu. S obzirom na predstojeće izazove, kao što je OGS pravo na zakon 2026. godine, nedostatak kvalificiranih radnika i nedostatak prostora, razmjena među sudionicima bila je od posebnog značaja. Direktorica školskog ureda Andrea Christoph-Martini naglasila je potrebu za suradnjom i timskim duhom. Motivacija prisutnih bila je velika, pogotovo jer su se pojavili na slobodnoj subotu kako bi proširili svoju stručnost.
Na temelju dana sindroma, koji je zbog prisutnosti dr. Elkea Jünglinga, događaj je također ponudio simboličke elemente, poput nošenja različitih čarapa. Akademska tradicija OGS-rane akademije postoji od 2008. godine, a pokrenula ju je država Sjeverne Rhine-Westphalia kako bi stvorila stalni raspon obrazovanja koji je vrlo popularan. Stvoren je prostor bez pritiska za promicanje razmjene između sudionika, dok su uzbudljive radionice pokrivale različite teme.
Različite radionice za praksu i teoriju
Između ostalog, ponuđene su radionice koje su se bavile vježbom pokreta i pamćenja ('Igranje i zabava u pokretu'), tehnikama izgradnje figura od strane južnoafričkih lutkarskih igrača i obuka za bolje informiranje djece. Druga radionica bavila se suverenim izgledom u teškim situacijama, dok je pozitivna psihologija naglašena kao zraka nade usredotočenog na Joie de Vivre i smijeh. Pauza za ručak bila je kulinarska od strane Pizzeria Enzo, dok su se u školskoj teretani održana posljednja prezentacija.Ova konferencija o strukovnom osposobljavanju odvijala se u pozadini mračnih razvoja njemačkog obrazovnog sustava. Manjak kvalificiranih radnika, koji utječe na sva područja obrazovanja, nastavit će se zategnuti u narednim godinama. gew ukazuje na to da postoje razlike u cjelodnevnom financiranju ne samo između saveznih država, već i unutar općina. Ova raznolikost prikazana je u različitim vrstama prijevoznika: od ponuda koje su odgovorne za škole do mješovitih oblika. Institut za rad i kvalifikacija Sveučilišta u Duisburg-Essen trenutno ispituje različite modele i njihove učinke na uvjete zapošljavanja i svakodnevni rad u OGS-u i drugim institucijama.
Kao dio ovog projekta, koji traje do lipnja 2025., posebna se pažnja posvećuje suradnji između dobrobiti mladih i škola. Doreen Siebenik von Gew uvjeren je da će rezultati analiza pomoći utjecati na političke odluke.
Ukratko, OGS akademija rane godine pokazuje koliko su važne daljnje i daljnje mjere obuke za stručnjake iz obrazovnog sektora. Oni su ključni za brzo i profesionalno rješavanje predstojećih izazova, koji imaju koristi i učiteljima i djeci koja se brinu o njima. To je posebno relevantno u današnjem svijetu, u kojem se potražnja za obrazovanjem visokog kvaliteta i dalje povećava.| Details | |
|---|---|
| Quellen | |