Csapat szelleme és kihívásai: 17. OGS Kora Év Akadémia Herne -ben

Csapat szelleme és kihívásai: 17. OGS Kora Év Akadémia Herne -ben

2025. március 22-én, szombaton a 17. OGS-korai Akadémiára a Claudius iskolában került sor, amelyben Herne és Bochum egész napos Open Schools (OGS) kb. 70 alkalmazottja és tanára vett részt. Ennek az eseménynek a célja az volt, hogy elmélyítse a résztvevők speciális és módszertudását, és új impulzusokat adjon a gyakorlathoz. Tekintettel a közelgő kihívásokra, mint például a 2026 -os törvényhoz való jogi jog, a képzett munkavállalók hiánya és a helyhiány, a résztvevők közötti csere különös jelentőséggel bírt. Andrea Christoph-Martini, az iskola irodai igazgatója hangsúlyozta az együttműködés és a csapatszellem szükségességét. A jelenlévők motivációja magas volt, főleg mivel egy ingyenes szombaton jelentek meg szakértelmük kibővítésére.

A világ-lefelé mutató szindróma napján alapul, amely Dr. Elke Jüngling jelenlétének köszönhető, az esemény szimbolikus elemeket is kínált, például különböző zokni viselését. Az OGS-korai Akadémia tudományos hagyománya 2008 óta létezik, és az Észak-Rajna-Westphalia állam indította el, hogy nagyon népszerű oktatás folyamatát hozzon létre. Nyomásmentes teret hoztak létre a résztvevők közötti csere előmozdítása érdekében, míg az izgalmas műhelyek különböző témákat fedtek le.

változatos műhelyek a gyakorlathoz és az elmélethez

Ez a szakképzési konferencia a német oktatási rendszer sötét fejleményeinek hátterében zajlott. A képzett munkavállalók hiánya, amely az oktatás minden területét érinti, az elkövetkező években továbbra is szigorodni fog. Szövetségi intézet a népesség kutatására. Különösen a korai oktatásban az oktatók és a tanárok hiánya csökkent ápolási helyekhez és korlátozott nyitási időkhöz vezet a napközi központokban, ami megnehezíti a család és a jövedelmező foglalkoztatás összeegyeztetését.

A német oktatási rendszert gyakran "patchwork" -nek nevezik. gew azt jelzi, hogy az egész napos finanszírozásban különbségek vannak a szövetségi államok között, hanem az önkormányzatokon belül is. Ezt a sokféleséget a különféle típusú fuvarozók mutatják: az iskolákért felelős ajánlatoktól a vegyes formákig. A Duisburgi Egyetem Munka- és Képesítési Intézete jelenleg megvizsgálja a különféle modelleket, valamint azok hatásait az OGS és más intézmények foglalkoztatási és mindennapi munkájára.

A 2025 júniusáig tartó projekt részeként különös figyelmet fordítanak az ifjúsági jólét és az iskolák közötti együttműködésre. Doreen Siebernik von Gew biztos abban, hogy az elemzések eredményei hozzájárulnak a politikai döntések befolyásolásához.