Team Spirit and Challenges: 17th OGS Early Year's Academy in Herne

Aktualisiert:

Von Daniel Weber

Am 22. März 2025 fand die 17. OGS-Frühjahrsakademie in Herne statt, um Fachwissen und Teamgeist der Lehrkräfte zu fördern.
22. mars 2025 fant det 17. OGS tidlig år av Herne sted for å fremme spesialistkunnskap og teamånd av lærerne. (Symbolbild/ANAG)

Lørdag 22. mars 2025 fant det 17. OGS-Early Academy sted på Claudius School, der rundt 70 ansatte og lærere på åpne hele dagen skoler (OGS) fra Herne og Bochum deltok. Målet med denne hendelsen var å utdype spesialisten og metodekunnskapen til deltakerne og å gi nye impulser for praksis. Med tanke på de kommende utfordringene, for eksempel OGS Right to Law of 2026, var mangelen på fagarbeidere og mangel på plass, utvekslingen blant deltakerne av særlig betydning. Skolekontordirektør Andrea Christoph-Martini la vekt på behovet for samarbeid og teamånd. Motivasjonen til de tilstedeværende var høy, spesielt siden de dukket opp på en gratis lørdag for å utvide sin kompetanse.

Basert på World-Down Syndrome Day, som skyldes tilstedeværelsen av Dr. Elke Jüngling var representert, tilbød hendelsen også symboliske elementer, for eksempel å ha på seg forskjellige sokker. Den akademiske tradisjonen til OGS-Early Academy har eksistert siden 2008 og ble lansert av staten Nord Rhin-Westfalia for å skape et pågående utvalg av utdanning som er veldig populær. Et trykkfri plass ble opprettet for å fremme utvekslingen mellom deltakerne, mens spennende workshops dekket forskjellige emner.

Diverse workshops for praksis og teori

Blant annet ble det tilbudt workshops som omhandlet bevegelses- og hukommelsesøvelser ('Play and Fun in Motion'), figurkonstruksjonsteknikker av sørafrikanske dukkespillere og trinntrening for å informere barn bedre. Et annet verksted taklet suverent utseende i vanskelige situasjoner, mens den positive psykologien ble vektlagt som en stråle av håp av fokuset på Joie de Vivre og latter. Lunsjpausen var kulinarisk av Pizzeria Enzo, mens de endelige presentasjonene fant sted i skolens treningsstudio.

Denne yrkesopplæringskonferansen fant sted på bakgrunn av mørk utvikling i det tyske utdanningssystemet. Mangelen på fagarbeidere, som påvirker alle utdanningsområder, vil fortsette å stramme de kommende årene.

Det tyske utdanningssystemet blir ofte beskrevet som et "lappeteppe". gew indikerer at det er forskjeller i finansiering av hele dagen, men også innen kommune. Dette mangfoldet vises i de forskjellige typer transportører: fra tilbud i ansvar for skoler til blandede former. Instituttet for arbeid og kvalifisering av University of Duisburg-Essen undersøker for tiden de forskjellige modellene og deres virkning på ansettelsesvilkårene og hverdagsarbeidet i OGS og andre institusjoner.

Som en del av dette prosjektet, som går frem til juni 2025, blir også spesiell oppmerksomhet rettet mot samarbeidet mellom ungdoms velferd og skoler. Doreen Siebernik von Gew er trygg på at resultatene av analysene vil bidra til å påvirke politiske beslutninger.

Oppsummert viser OGS Early Year's Academy hvor viktige og videre opplæringstiltak er for spesialistene i utdanningssektoren. De er avgjørende for å møte de kommende utfordringene raskt og profesjonelt, som kommer både lærerne og barna som passer på dem. Dette er spesielt relevant i dagens verden, der etterspørselen etter utdanning med høy kvalitet fortsetter å øke.

Details
Quellen