Espírito e desafios da equipe: 17ª Academia OGS no início do ano em Herne

Espírito e desafios da equipe: 17ª Academia OGS no início do ano em Herne

No sábado, 22 de março de 2025, a 17ª Academia OGS-Early ocorreu na Escola de Cláudio, na qual cerca de 70 funcionários e professores de escolas abertas durante todo o dia (OGS) de Herne e Bochum participaram. O objetivo deste evento foi aprofundar o conhecimento especializado e o método dos participantes e dar novos impulsos para a prática. Em vista dos próximos desafios, como o direito da OGS para a lei de 2026, a escassez de trabalhadores qualificados e a falta de espaço, o intercâmbio entre os participantes foi de particular importância. A diretora do escritório da escola, Andrea Christoph-Martini, enfatizou a necessidade de cooperação e espírito de equipe. A motivação dos presentes foi alta, especialmente porque eles apareceram em um sábado gratuito para expandir seus conhecimentos.

Com base no Dia da Síndrome do Mundial, que se deve à presença do Dr. Elke Jüngling, o evento também ofereceu elementos simbólicos, como usar meias diferentes. A tradição acadêmica da Academia OGS-Guia existe desde 2008 e foi lançada pelo estado da Reno-Pesada Norte para criar uma gama contínua de educação que é muito popular. Um espaço sem pressão foi criado para promover a troca entre os participantes, enquanto oficinas emocionantes cobriam diferentes tópicos.

Diversas workshops para prática e teoria

Esta conferência de treinamento vocacional ocorreu contra os antecedentes de desenvolvimentos sombrios no sistema educacional alemão. A escassez de trabalhadores qualificados, que afeta todas as áreas da educação, continuará a apertar nos próximos anos. Instituto federal para a população e a educação de que a manifestação é que a manutenção da manutenção da manutenção e a manutenção da manutenção da manutenção e a manutenção da manutenção da manutenção da manutenção da manutenção da manutenção que se presta a pressão que a manutenção de res-se a manutenção. Especialmente na educação infantil, a falta de educadores e professores leva à redução de locais de atendimento e aos horários de funcionamento restritas nos centros de creche, o que dificulta a conciliação familiar e o emprego remunerado.

O sistema educacional alemão é frequentemente descrito como uma "retalhos". gew Indica que existem diferenças no financiamento para o dia inteiro não apenas entre os estados federais, mas também nas municípios. Essa diversidade é mostrada nos vários tipos de transportadoras: das ofertas em responsabilidade pelas escolas a formas mistas. O Instituto de Trabalho e Qualificação da Universidade de Duisburg-ESEN está atualmente examinando os diferentes modelos e seus efeitos nas condições de emprego e trabalho cotidiano em OGs e outras instituições.

Como parte deste projeto, que será executado até junho de 2025, também é dada atenção especial à cooperação entre o bem -estar da juventude e as escolas. Doreen Siebernik von Gew está confiante de que os resultados das análises ajudarão a influenciar as decisões políticas.