Timski duh in izzivi: 17. OGS v zgodnjem letu akademije v Herne
Timski duh in izzivi: 17. OGS v zgodnjem letu akademije v Herne
V soboto, 22. marca 2025, se je v šoli Claudius odvijala 17. akademija OGS-zgodnje, v kateri je sodelovalo približno 70 zaposlenih in učiteljev odprtih celodnevnih šol (OGS) iz Herne in Bochuma. Namen tega dogodka je bil poglobiti strokovnjaka in metode znanja udeležencev ter dati nove impulze za prakso. Glede na prihajajoče izzive, kot so pravica OGS do zakona iz leta 2026, pomanjkanje usposobljenih delavcev in pomanjkanje prostora, je bila izmenjava med udeleženci še posebej pomembna. Direktorica šolske pisarne Andrea Christoph-Martini je poudarila potrebo po sodelovanju in timskem duhu. Motivacija prisotnih je bila velika, še posebej, ker so se v brezplačni soboti pojavili, da bi razširili svoje znanje.
Na podlagi dneva sindroma na svetu, ki je posledica prisotnosti dr. Elke Jüngleing, je dogodek ponudil tudi simbolične elemente, kot je nošenje različnih nogavic. Akademska tradicija Akademije OGS-zgodnje akademije obstaja od leta 2008 in jo je sprožila država North Rene-Westphalia, da bi ustvarila stalno ponudbo izobraževanja, ki je zelo priljubljena. Za spodbujanje izmenjave med udeleženci je bil ustvarjen brez pritiska, medtem ko so vznemirljive delavnice zajemale različne teme.
raznolike delavnice za prakso in teorijo
Med drugim so bile ponujene delavnice, ki so se ukvarjale z vajami za gibanje in spomin ("igrajte in zabavno v gibanju"), ki so južnoafriški lutkovni igralci in korak za boljše obveščanje otrok. Druga delavnica je obravnavala suvereni nastop v težkih situacijah, pozitivna psihologija pa je bila poudarjena kot žarek upanja s poudarkom na Joie de Vivre in smehu. Oddih za kosilo je bil kulinaričen Pizzeria Enzo, končne predstavitve pa so potekale v šolski telovadnici.Ta konferenca o poklicnem usposabljanju je potekala v ozadju temnega razvoja v nemškem izobraževalnem sistemu. Pomanjkanje kvalificiranih delavcev, ki vplivajo na vsa področja izobraževanja, se bo v prihodnjih letih še naprej zaostrilo. gew kaže, da obstajajo razlike v celodnevnem financiranju med zveznimi državami, temveč tudi znotraj družin. Ta raznolikost je prikazana v različnih vrstah prevoznikov: od ponudb odgovornosti za šole do mešanih oblik. Inštitut za delo in kvalifikacijo Univerze v Duisburg-Essenu trenutno preučuje različne modele in njihove učinke na pogoje zaposlovanja in vsakodnevno delo v OGS in drugih institucijah.
V okviru tega projekta, ki traja do junija 2025, se posebna pozornost posveča tudi sodelovanju med blaginjo mladih in šolami. Doreen Siebernik Von Gew je prepričan, da bodo rezultati analiz pomagali vplivati na politične odločitve.
Če povzamemo, Akademija OGS v zgodnjem letu kaže, kako pomembni so nadaljnji in nadaljnji ukrepi za usposabljanje za strokovnjake v izobraževalnem sektorju. Ključni so za hitro in profesionalno reševanje prihajajočih izzivov, ki koristijo učiteljem in otrokom, ki skrbijo za njih. To je še posebej pomembno v današnjem svetu, v katerem se povpraševanje po visokokakovostnem izobraževanju še naprej povečuje.| Details | |
|---|---|
| Quellen | |