团队精神与挑战：赫恩（Herne）的第17届OGS学院

团队精神与挑战：赫恩（Herne）的第17届OGS学院

2025年3月22日，星期六，第17届OGS学院在克劳迪乌斯学校举行，来自Herne和Bochum的全天全天学校（OGS）约有70名员工和教师参加。该活动的目的是加深参与者的专家和方法知识，并给予新的练习冲动。鉴于即将面临的挑战，例如2026年的OGS法律权利，缺乏熟练的工人和缺乏空间，参与者之间的交流特别重要。学校办公室主任Andrea Christoph-Martini强调了需要合作和团队精神。在场的人的动机很高，尤其是因为他们出现在免费的星期六以扩大专业知识。

基于世界上世界综合症日，这是由于代表ElkeJüngling博士的存在所致，该活动还提供了象征性的元素，例如戴着不同的袜子。自2008年以来，OGS至今的学院的学术传统就已经存在，并由北莱茵 - 西方州启动，以创造一种非常受欢迎的教育范围。创建了一个无压力的空间来促进参与者之间的交流，而激动人心的研讨会涵盖了不同的主题。

实践和理论的多元化讲习班

这次职业培训会议是在德国教育系统中黑暗发展的背景下举行的。在未来几年中，影响所有教育领域的熟练工人的短缺将继续收紧。 联邦研究所的教育强调质量及其良好的压力，并提高了良好的压力。尤其是在早期教育中，缺乏教育者和教师会导致减少护理场所和日托中心的开放时间限制，这使得很难调和家庭和有酬的工作。

德国教育系统通常被描述为“拼凑”。 gew 表明，联邦州之间的全天资金不仅有差异，而且在市政府之间也存在差异。这种多样性在各种类型的载体中显示：从学校的责任到混合形式。 Duisburg-Essen大学工作与资格研究所目前正在研究OGS和其他机构在就业和日常工作条件的不同模型及其影响。

作为该项目的一部分，该项目一直持续到2025年6月，还特别注意青年福利与学校之间的合作。 Doreen Siebernik von Gew有信心分析的结果将有助于影响政治决定。