Futuro de la capacitación: ¡Los estudiantes de Hennef descubren llamadas industriales!

Bonn: Projekt „Jump-In“ fördert Ausbildungsplätze und Berufseinblicke für Schüler, während die Fachkräftesituation angespannt bleibt.
BONN: El proyecto "Jump-in" promueve puestos de capacitación y ideas profesionales para los estudiantes, mientras que la situación de los trabajadores calificados sigue siendo tensa. (Symbolbild/ANAG)

Futuro de la capacitación: ¡Los estudiantes de Hennef descubren llamadas industriales!

La fábrica de la máquina Steimel en Hennef es actualmente un lugar bien visitado para los estudiantes. Con el proyecto "Jump-in", los jóvenes tienen la oportunidad de conocer diferentes campos profesionales y activos ellos mismos. Como ksta.de, los participantes pueden estar jodidos en sí mismos bajo la guía. Elias, de 14 años, en particular muestra interés en una carrera como ingeniero mecatrónico. Xavier, de 15 años, también quiere trabajar con una máquina más tarde. Esta iniciativa es parte de los esfuerzos para combatir la inminente escasez de trabajadores calificados en el distrito de Rhein-Sieg.

notable es el papel activo que juegan un total de 18 empresas de la región. Estás buscando a los alumnos potenciales en intercambio directo con los jóvenes. El administrador del distrito Sebastian Schuster señala que el número de aprendices ha disminuido alrededor del 12% entre 2019 y 2023. En el sector industrial, la disminución es incluso alrededor del 22%. Aún más importante es el compromiso de las empresas que, a pesar de los desafíos económicos.

Imágenes de la escasez de trabajadores calificados

La necesidad de encontrar solicitantes adecuados es un desafío central para la fábrica de máquinas, como informa el director gerente Justus Volhard. Al mismo tiempo, le preocupa que cada vez más jóvenes cancelen su entrenamiento prematuramente, un problema que reveló el aumento de la pandemia de Corona. Steimel entrena en varias profesiones, incluidas la mecánica industrial y de corte, los electricistas de operación y los empleados industriales. Pero la escasez de trabajadores calificados también se puede sentir a nivel nacional.

Según un análisis actual del mercado de capacitación para 2024, el Instituto Federal de Capacitación Vocacional muestra que el número de contratos de capacitación dual recientemente concluyó ha disminuido a 486,700. Esto significa una disminución en los 2.500 aprendices en comparación con el año anterior y desde 77,595 capacitación desde 2009. Es, pero la oferta disminuye.

Presión económica y enfoques estratégicos

La economía alemana enfrenta el desempleo inminente y la caída de la demanda de personal. Muchas compañías están luchando contra la escasez continua de trabajadores calificados y tienen dificultades para encontrar empleados adecuados. Esto se describe como un problema de desajuste en el que las calificaciones que buscan no coinciden con los disponibles. Un análisis de la DIHK muestra que el 43% de las empresas solo pueden llenar parcialmente las vacantes. La ubicación en sectores clave, como la ingeniería mecánica y la industria de la construcción, es particularmente difícil, donde hasta el 61% de las empresas tienen información para tener dificultades en la ocupación laboral. [iihk.de] Según la encuesta DIHK,

las empresas quieren mejoras masivas en la obtención de trabajadores calificados. Las medidas incluyen reducir la burocracia y promover el entrenamiento vocacional. Uno de los desafíos obvios es la aceptación nacional de los puestos de capacitación y la gran cantidad de jóvenes que no tienen un aprendizaje. 31,000 jóvenes no encontraron lugar en 2024, lo que aumentó la presión sobre las empresas de capacitación.

La expansión del cuidado infantil y la mejor compatibilidad de la familia y el trabajo también se consideran necesarios para traer más aprendices potenciales a su trabajo. La iniciativa "Jump-in" en Hennef podría ser un paso en la dirección correcta, pero los desafíos de la escasez de trabajadores calificados permanecen y requieren un enfoque conjunto de la economía, las instituciones educativas y la política.

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