Pavasara svētki Borkenā: Tirgus visai ģimenei 5. aprīlī!
Pavasara svētki Borkenā: Tirgus visai ģimenei 5. aprīlī!
Sestdien, 2025. gada 5. aprīlī, Borgenā notiek Neumühlenschule pavasara tirgus. Pasākums tiks veikts no pulksten 11:00 līdz 16:00. Skolas pagalmā aiz Neumühlenschule, kas atrodas Mozartstraße 27. ziņo, ka tirgum ir krāsains diapazons. Turklāt mājās gatavoti izstrādājumi tiek piedāvāti pavasarim un Lieldienu laikam, kā arī pavasarim līdzīgiem puķu podiem.
Aizraujoša mūzikas programma un izloze ir arī pasākuma sastāvdaļa. Īpaši iepriecinoša ir Lebenshilfe Borken dalība, kas tiks pārstāvēta ar stendu. Mazajiem apmeklētājiem ir daudz bezmaksas aktivitāšu. Starp tām ir Lieldienu fotogrāfijas, bērnu grims un lieliska pils.
blusu tirgus un kulinārijas prieks
Vienlaikus ar pavasara tirgus notiks arī blusu tirgus, kurā pārdevēji var reģistrēties skolā un piedāvāt savus rakstus pie piešķirtajām tabulām. Kulinārijas piedāvājumi ir daudzveidīgi un paplašinās pārtikas jūdzē, kas ietver frī kartupeļus, kariju, zirņu zupu, popkornu, grauzdētas mandeles un vafeles. Kafijas, kakao un mājās gatavotas kūkas tiek piedāvātas arī skolas ēdnīcas kafejnīcā.
Tirgus uzmanības centrā ir ielūgums uz jauniešiem un veciem no tuviem un tālu, lai stiprinātu notikuma pievilcību un radītu kopīgu pieredzi. Neumühlenschule pavasara tirgus ir svarīgs sociālais un kultūras akcents Borken kalendārā, un sabiedrība to sagaida ar lielu entuziasmu.
notikumi reģionā
Pavasara tirgus ir daļa no pavasara un Lieldienu tirgu sērijas, kas notiek Ziemeļreina-Vestfālijā un piesaista daudzas ģimenes no reģiona. Starp gaidāmajiem notikumiem ir Ķelnes pavasara festivāls no 29. maija līdz 2025. gada 1. jūnijam, Maifests Šūmahera Erdbeerhofā 2025. gada 3. un 4. maijā, kā arī effeld sparģeļu festivāls 2025. gada 9. maijā. šovakar.de veiksmīgam ģimenes braucienam.
Kopumā Neumühlenschule pavasara tirgus sola kļūt par neatņemamu vietējās pavasara sezonas sastāvdaļu, kas atspoguļo gaidāmās brīvdienas un pamodināšanas dabas skaistumu šajā laikā.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |