Duisburgas skolas tika slēgtas par draudiem: policija veic pasākumus!

Duisburgas skolas tika slēgtas par draudiem: policija veic pasākumus!

Pirmdien, 2025. gada 6. aprīlī, visas vidusskolas un visaptverošās skolas Duisburgas draudu dēļ joprojām ir slēgtas. Par šo lēmumu paziņoja Duisburgas policijas štāba pārstāvis, un to vispirms ziņoja "bild" laikraksts . Sīkāka informācija par apstākļiem vai draudu apjomu vēl nav zinājusi, kad laikrakstā "Bild" teikts, ka tiek ietekmētas vismaz 13 skolas.

Skolas slēgšana ietekmē visas vidējās un visaptverošās skolas Duisburgā. Saskaņā ar wdr , daudzas Duisburgas skolas informē skolēnus un vecākus, ka pirmdien nebūs nekādu apmeklējumu. Slēgšanas periodā dažas skolas piedāvā attāluma nodarbības, saskaņā ar kuru skolēniem ir jāizmanto materiāli, izmantojot ISERV digitālās skolas platformu. Skolotāji sniedz atbilstošus uzdevumus un informāciju.

Sīkāka informācija par draudu situāciju

Policija līdz šim ir paziņojusi par turpmāku draudu situācijas fonu. Saskaņā ar WDR ziņojumiem draudošs e -pasts varēja izraisīt šo pasākumu. Nesenā pagātnē ir atkārtoti salīdzināmi draudīgi e -pasti, kas tomēr tika klasificēti kā nopietni.

Kopā slēgšana ietekmē 18 skolas. Ir arī svarīgi pieminēt, ka Duisburgas vidusskolas neietekmē šie draudi. Vidusskolēnu vecākiem ir brīvība pašiem izlemt, vai viņi šajā dienā atstāj savus bērnus mājās.

Pašreizējā situācija Duisburgā apgaismo izaicinājumus, ar kuriem skolas tiek pakļautas draudu laikā. Līdzīgas grūtības šobrīd piedzīvo daudzas skolas citur, īpaši krīzes teritorijās, kur izglītības uzņēmumu ievērojami izjauc ārējā ietekme. Piemērs tam ir attīstība Ukrainā, kur skolas cieš no ārvalstu okupācijas spiediena. Saskaņā ar Ukrainas valdība ir izvirzījusi savu mērķi atbalstīt nacionālo izglītības sistēmu un izveidot atgriešanās programmas studentiem no okupētām teritorijām. Šīm programmām būtu jāpiedāvā gan psiholoģiskais atbalsts skolēniem, gan skolotājiem un jāveicina atgriešanās pie neatkarīgas mācību programmas. Duisburgā pašreizējā draudu situācija parāda, cik svarīga ir izglītības iestādēs un ka daudzas skolas visā pasaulē ietekmē ārējie faktori, kas negatīvi ietekmē mācīšanos.