Alarmující fakta: Mladí lidé a nebezpečí sociálních médií!

Alarmující fakta: Mladí lidé a nebezpečí sociálních médií!

V dnešní digitální éře hraje řešení médií ústřední roli v životě mladých lidí. Konference „dezinformace ve věku sociálních médií“ v Mechernichu nedávno představila alarmující statistiky, které ukazují, jak hluboká sociální média jsou zakořeněna v realitě mladých lidí. Podle Melanie Houf z policie Euskirchen je v sociálních sítích po celém světě za pouhých 60 sekund zpracovávána obrovská množství údajů. Více než 2,4 milionu vyhledávání Google, 700 000 hodin videí na YouTube a 11,4 milionu zhlédnutí na Instagramu je jen několik čísel, která ilustrují, jak všudypřítomné jsou tyto platformy.

Účinky tohoto použití jsou vážné. Houf hlásí, že každé druhé dítě a každé druhé mladé osoby již narazily na extremistický obsah. Zejména dívky trpí negativním sebezápadem, protože 66 procent z nich je negativně ve srovnání s ostatními. V tomto prostředí se přímá interakce v zásadě změnila s ovlivňovateli. Vlivíci, jako je regionální hvězda Noel Dederichs s více než 150 000 předplatiteli na WhatsApp, mají silný vliv na život mladých lidí.

mediální gramotnost a výzvy

Ačkoli počet majitelů smartphonů se zvyšuje mezi mladými lidmi-94 procent ve věku 12 až 13 let má jeden zařízení často skutečnou mediální gramotnost. Mnoho z nich se naučí pouze používat svá zařízení, ale kriticky se neřeší s obsahem. Studie ukazuje, že 95 procent 12 až 19letých používá internet každý den, ale pouze 84 procent následuje vlivy v oblasti krásy a krásy. Více než polovina z těchto mladých lidí již koupila produkty od hvězd sociálních médií.

Potřeba mediální gramotnosti je stále naléhavější pro omezení falešných zpráv a zavádějících informací. Podle Federálního centra pro politické vzdělávání jsou falešné zprávy méně běžné, ale v určitých kruzích intenzivněji spotřebovávají. Nízká důvěra v politické a mediální instituce zvyšuje náchylnost k nepravdivým zprávám. Za účelem splnění těchto výzev jsou zásadní vzdělávací nabídky a vzdělání.

Školy a inovativní přístupy

Iniciativy, jako jsou mediální skauty na Hermann-Josef-Kolleg ve Steinfeld, ukazují, jak se školy v regionu mohou stát aktivními. Tito skauti pomáhají spolužákům s otázkami o autorských právech a kyberšikaně. Okres Euskirchen navíc investuje 100 000 EUR do „digitálního výrobního místa“ (DMP) k vytváření moderních učeben, které integrují digitální média. Mariusz Kopania, která bude pracovat v DMP, přiblíží učitele k aplikaci digitálních médií ve třídě.

Ale mediální gramotnost není jen úkolem škol; Rodiče musí také hrát roli. Otevřená konverzace a pochopení digitálního světa jsou zásadní, aby se mladí lidé naučili přiměřeně řešit skupiny a tlak. Odborníci doporučují, aby školy byly vyvinuty do vzdělávacích míst pro mediální gramotnost, zatímco operátoři platformy jsou odpovědní za zajištění bezpečnosti a ochrany uživatelů.

Výzvy, které mají sociální média a související dezinformace, vyžadují holistický přístup. To zahrnuje podporu mediální gramotnosti, kritické využití obsahu a zvýšené povědomí o rizicích digitálního světa. Toto je jediný způsob, jak účinně čelit škodlivému šíření falešných zpráv a extremistického obsahu.

Prostřednictvím cílených vzdělávacích opatření, která se odehrávají ve školách i rodinách, lze odolnost mladých lidí posílit ve srovnání s zavádějícími informacemi, zatímco konstruktivní cesty jsou uvedeny v používání sociálních médií.