Alarmantne činjenice: Mladi i opasnosti od društvenih medija!

Alarmantne činjenice: Mladi i opasnosti od društvenih medija!

U današnjoj digitalnoj eri, bavljenje medijima igra središnju ulogu u životu mladih. Konferencija "Dezinformacija u doba društvenih medija" u Mechernichu nedavno je predstavila alarmantne statistike koje pokazuju kako su duboki društveni mediji ukorijenjeni u stvarnosti mladih ljudi. Prema Melanie Houf iz policije Euskirchen, ogromne količine podataka obrađuju se u društvenim mrežama širom svijeta u samo 60 sekundi. Preko 2,4 milijuna Google pretraživanja, 700.000 sati YouTube videozapisa i 11,4 milijuna pregleda na Instagramu samo su neki od brojeva koji ilustriraju koliko su ove platforme sveprisutne.

Učinci ove uporabe su ozbiljni. Houf izvještava da su svako drugo dijete i svaka druga mlada osoba već naišli na ekstremistički sadržaj. Djevojke posebno pate od negativne samopouzdanja, budući da je 66 posto njih negativno u usporedbi s drugima. U ovom se okruženju izravna interakcija temeljito promijenila s influencerima. Influenceri, poput regionalne zvijezde Noel DeDerichs s preko 150 000 pretplatnika na WhatsAppu, snažno utječu na život mladih.

Medijska pismenost i izazovi

Iako se broj vlasnika pametnih telefona povećava među mladima-9 posto od 12 do 13 godina ima jedan nedostatak stvarne medijske pismenosti. Mnogi samo nauče koristiti svoje uređaje, ali kritički se ne bave sadržajem. Studija pokazuje da 95 posto od 12 do 19-godišnjaka svakodnevno koristi internet, ali samo 84 posto slijedi influencere u području ljepote i ljepote. Više od polovice tih mladih ljudi već je kupilo proizvode od zvijezda društvenih medija.

Potreba za medijskom pismenošću postaje sve hitnija za suzbijanje lažnih vijesti i pogrešnih informacija. Prema saveznom centru za političko obrazovanje, lažne vijesti su manje uobičajene, ali intenzivnije konzumirane u određenim krugovima. Nisko povjerenje u političke i medijske institucije povećava osjetljivost na lažna izvješća. Da bi se ispunili ovi izazovi, edukativne ponude i obrazovanje su neophodni.

Škole i inovativni pristupi

inicijative poput medijskih izviđača u Hermann-Josef-Koleg u Steinfeldu pokazuju kako škole u regiji mogu postati aktivne. Ovi izviđači pomažu razrednicima u pitanjima o autorskim pravima i zlostavljanju. Pored toga, okrug Euskirchen ulaže 100.000 eura u "digitalno mjesto za izradu" (DMP) kako bi stvorio moderne učionice koje integriraju digitalne medije. Mariusz Kopania, koji će raditi u DMP -u, približit će nastavnike primjeni digitalnih medija u razredu.

Ali medijska pismenost nije samo zadatak škola; Roditelji također moraju igrati ulogu. Otvoreni razgovor i razumijevanje digitalnog svijeta su presudni, tako da mladi ljudi uče baviti se grupama i na odgovarajući način pritiska. Stručnjaci preporučuju da se škole razvije na obrazovne lokacije za medijsku pismenost, dok su operatori platforme odgovorni kako bi osigurali sigurnost i zaštitu korisnika.

Izazovi koje društveni mediji i povezane dezinformacije imaju s njima zahtijevaju holistički pristup. To uključuje promicanje medijske pismenosti, kritičku upotrebu sadržaja i povećanu svijest o rizicima digitalnog svijeta. To je jedini način da se učinkovito suprotstavi štetnom širenju lažnih vijesti i ekstremističkih sadržaja.

Kroz ciljane obrazovne mjere koje se odvijaju i u školama i u obiteljima, otpornost mladih može se ojačati u usporedbi s pogrešnim informacijama, dok su konstruktivni putovi prikazani u korištenju društvenih medija.