Vägivald koolides: nõutavad murettekitavad numbrid ja lahendused!

Vägivald koolides: nõutavad murettekitavad numbrid ja lahendused!

Ema rünnaku korral õpetajale ussides leidis kohus, et 34-aastane kostja ründas tegelikult õpetajat. See juhtus klassiruumis, kus olukorda toetama kutsuti kolleeg. Juhtumi tunnistajad - sealhulgas süüdistatav ema, õpetaja, kolleeg, sekretär ja koolist sotsiaaltöötaja - panustasid sündmuste selgitamiseks erinevaid vaatenurki. Süüdistatav ei mäleta aga täpset protsessi, ainult et tütar hakkas nutma. Jääb ebaselgeks, millist last selles kontekstis on lämmatatud, kuna see ei tulene protokollist selgelt, nagu Wormser Zeitung teatab.

Vägivald on koolides kasvav probleem, mis pole mitte ainult usside, vaid ka Saksamaal murettekitavat proportsiooni aktsepteerinud. Saksa kooli portaali praegune uuring näitab, et 30 protsenti õpetajatest ja koolijuhtimisest tunnevad end vähemalt mitu korda nädalas kurnatuna, mis on läbipõlemise keskne sümptom. Eriti mõjutavad nooremad õpetajad, naised ja põhikooli jõud. Üliõpilaste füüsilise ja psühholoogilise vägivalla levinumad juhtumid aitavad kaasa õpetajate vaimse kaevude märgatavale kahjustusele.

vägivallaprobleem koolides

Vägivallajuhtumite suurenemist dokumenteerib kooli baromeeter, mis dokumenteerib viimastel aastatel koolides teatatud vägivaldse kuriteo suurenemise. Võrreldes Corona pandeemiale eelnenud ajaga on aastatel 2019–2022 registreeritud juhtumite arv kasvanud enam kui poole võrra, eriti North Reine-Westphalias, ehkki õpilaste arv on kasvanud vaid umbes ühe protsendi võrra. Uuringud näitavad, et sotsiaalsed oskused ja empaatia on kõige olulisemad oskused, mida õpetajad soovivad oma õpilastele edastada. Kolmandik õpetajatest nimetab sotsiaalseid oskusi keskse õppimiseesmärgiks.

Liidu haridus ja teadus (Gew) nõuab vägivalla suurenemist silmas pidades koolitöö põhjalikku laienemist. Gew-Bensingeri-Stolze rõhutab, et õpetajate puudus ja kooli sotsiaaltöötajate väike arv piiravad ennetavat tööd tõsiselt.

ennetamise lähenemisviisid

Bildungsi teadlane Tillmann ja Holtappels on koolides välja töötanud ulatuslikud kontseptsioonid ennetavaks tööks vägivalla vastu. Tema uuringud näitavad, et positiivse sotsiaalse kliima loomine ja kultuurikultuuri areng on vägivalla vähendamiseks otsustav. Oluline on kehtestada reeglid ja seada selged piirid, nii et kool oleks kõigile õpilastele turvaline koht. Õpetajate ja õpilaste suhe mängib selles keskset rolli.

Teadlased toetavad vägivalla ennetamiseks erinevate tegevusalade kombinatsiooni. Nende hulka kuulub koolidisain, kooli integreerimine sotsiaalsesse keskkonda ja positiivse käitumise edendamine aktiivse pausi kujundamise kaudu ning pakkumisi meeldiva koolikööde jaoks. Kõigi nende meetmete eesmärk on luua koolikeskkond, kus õpilased ja õpetajad tunnevad end turvaliselt ja toetatuna.

On ilmne, et usside juhtumid ja vägivalla üldine suurenemine Saksamaa koolides algatavad kaugeleulatuvad sotsiaalsed väljakutsed ja arutelud igapäevase koolielu tingimuste üle. Jääb üle vaadata, kuidas haridusasutused ja poliitilised otsused reageerivad neile arengutele.