Vardarbība skolās: nepieciešami satraucoši skaitļi un risinājumi!

Vardarbība skolās: nepieciešami satraucoši skaitļi un risinājumi!

Mātes uzbrukuma gadījumā pret skolotāju tārpos tiesa atzina, ka 34 gadus vecais atbildētājs faktiski uzbruka skolotājam. Tas notika klasē, kur tika izsaukts kolēģis, lai atbalstītu situāciju. Incidenta liecinieki - tostarp apsūdzētā māte, skolotāja, kolēģe, sekretārs un skolas sociālais darbinieks - deva dažādus perspektīvas, lai noskaidrotu notikumus. Tomēr apsūdzētais nevar atcerēties precīzu procesu, tikai to, ka viņas meita sāka raudāt. Joprojām nav skaidrs, kurš bērns ir aizrāvies šajā kontekstā, jo tas nepārprotami neizrodas no protokola, kā ziņo Wormser Zeitung.

Vardarbība skolās ir pieaugoša problēma, kas ir pieņēmusi ne tikai satraucošas proporcijas tārpos, bet arī Vācijā. Pašreizējā vācu skolas portāla aptauja liecina, ka 30 procenti skolotāju un skolu vadības jūtas izsmelti vismaz vairākas reizes nedēļā, kas ir centrālais izdegšanas simptoms. Īpaši ietekmē jaunāki skolotāji, sievietes un pamatskolas spēki. Bieži sastopami fiziskās un psiholoģiskās vardarbības gadījumi studentu vidū rada ievērojamus skolotāju garīgās akas traucējumus.

Vardarbības problēma skolās

Vardarbības incidentu pieaugumu dokumentē skolas barometrs, kas dokumentē ziņotās vardarbīgā nozieguma palielināšanos skolās pēdējos gados. Salīdzinot ar laiku pirms Koronas pandēmijas, reģistrēto gadījumu skaits no 2019. līdz 2022. gadam ir palielinājies par vairāk nekā pusi, īpaši Ziemeļreina-Vestfālijā, lai gan studentu skaits ir palielinājies tikai par vienu procentu. Pētījumi rāda, ka sociālās prasmes un empātija ir vissvarīgākās prasmes, kuras skolotāji vēlas nodot saviem studentiem. Trešdaļa skolotāju sociālās prasmes nosauc par centrālu mācīšanās mērķi.

Savienības izglītība un zinātne (GEW) prasa visaptverošu skolas sociālo darbu paplašināšanu, ņemot vērā vardarbības palielināšanos. GEW-Bensinger-Stolze uzsver, ka skolotāju trūkums un nelielais skolu sociālo darbinieku pozīciju skaits nopietni ierobežo profilaktisko darbu.

Profilakses pieejas

Bildungs ​​pētnieks Tillmann un Holtappels ir izstrādājuši plašas koncepcijas profilaktiskam darbam pret vardarbību skolās. Viņas pētījumi rāda, ka pozitīva sociālā klimata radīšana un kultūras kultūras attīstība ir izlēmīga, lai samazinātu vardarbības aktus. Ir svarīgi noteikt noteikumus un noteikt skaidras robežas, lai skola būtu droša vieta visiem studentiem. Tajā ir galvenā loma skolotāju un studentu attiecībām.

Zinātnieki atbalsta dažādu darbības jomu kombināciju vardarbības novēršanai. Tie ietver skolas dizainu, skolas integrāciju sociālajā vidē un pozitīvas izturēšanās veicināšanu, izmantojot aktīvu pārtraukuma dizainu un piedāvā patīkamu skolas vidi. Visu šo pasākumu mērķis ir radīt skolas vidi, kurā skolēni un skolotāji jūtas droši un atbalstīti.

Ir acīmredzams, ka tārpu incidenti un vispārējais vardarbības pieaugums vācu skolās uzsāks tālu no sociālajām problēmām un diskusijām par ikdienas skolas dzīves apstākļiem. Atliek redzēt, kā uz šīm norisēm reaģēs izglītības iestādes un politisko lēmumu pieņemšana.