Nasilje v šolah: Potrebne so zaskrbljujoče številke in rešitve!

Nasilje v šolah: Potrebne so zaskrbljujoče številke in rešitve!

V primeru napada matere na učitelja v črvi je sodišče ugotovilo, da je 34-letni obdolženec dejansko napadel učitelja. To se je zgodilo v učilnici, kjer je bil poklican kolega, da podpre situacijo. Priče o incidentu - vključno z obtoženo mamo, učiteljem, kolegom, sekretarko in šolskim socialnim delavcem - so prispevale različne perspektive, da bi razjasnili dogodke. Vendar se obtoženi ne more spomniti natančnega postopka, le da je njena hči začela jokati. Še vedno ni jasno, kateri otrok je bil v tem kontekstu zadušen, saj to ne izhaja iz protokola, kot poroča Wormser Zeitung.

Nasilje v šolah je vse večji problem, ki ni sprejel le zaskrbljujočih deležev v črvi, ampak tudi v Nemčiji. Trenutna raziskava nemškega šolskega portala kaže, da se 30 odstotkov učiteljev in šole vsaj večkrat na teden počuti izčrpano, kar je osrednji simptom izgorelosti. Še posebej vplivajo mlajši učitelji, ženske in osnovnošolske sile. Pogosti incidenti fizičnega in psihološkega nasilja med študenti prispevajo k opazne okvare duševnega počutja učiteljev.

problem nasilja v šolah

Povečanje incidentov z nasiljem dokumentira šolski barometer, ki v zadnjih letih dokumentira povečanje poročanega nasilnega kriminala v šolah. V primerjavi s časom pred koronsko pandemijo se je število primerov, zabeleženih od leta 2019 do 2022, povečalo za več kot polovico, zlasti v Severnem Ren-Westfalia, čeprav se je število študentov povečalo le za približno en odstotek. Študije kažejo, da so socialne spretnosti in empatija najpomembnejše veščine, ki jih učitelji želijo prenesti svojim učencem. Tretjina učiteljev imenuje socialne veščine kot osrednji učni cilj.

Union Education and Science (GEW) poziva k obsežni širitvi šolskega socialnega dela glede na povečanje nasilja. Gew-Bensinger-Stolze poudarja, da pomanjkanje učiteljev in majhno število šolskih socialnih delavcev močno omejuje preventivno delo.

Preventivni pristopi

Raziskovalca Bildungsa Tillmann in Holtappels sta razvila obsežne koncepte za preventivno delo proti nasilju v šolah. Njene študije kažejo, da sta ustvarjanje pozitivnega družbenega ozračja in razvoj kulturne kulture odločilna za zmanjšanje nasilnih dejanj. Pomembno je vzpostaviti pravila in določiti jasne omejitve, tako da šola ostane varno mesto za vse učence. Odnos med učitelji in učenci ima pri tem osrednjo vlogo.

Znanstveniki podpirajo kombinacijo različnih ukrepov za preprečevanje nasilja. Sem spadajo oblikovanje šole, vključevanje šole v družbeno okolje in spodbujanje pozitivnega vedenja z aktivnim dizajnom in ponudbami za prijetno šolsko okolje. Vsi ti ukrepi želijo ustvariti šolsko okolje, v katerem se učenci in učitelji počutijo varno in podprto.

Očitno je, da bodo incidenti v črvi in ​​splošno povečanje nasilja v nemških šolah sprožili daleč doživljali družbene izzive in razprave o pogojih vsakodnevnega šolskega življenja. Še naprej je treba ugotoviti, kako se bodo izobraževalni institucije in politična odločitev odzvali na ta razvoj.