Diversiteit voor Herne: Media Case bevordert begrip en tolerantie!

Diversiteit voor Herne: Media Case bevordert begrip en tolerantie!

Instellingen in Herne hebben nu de mogelijkheid om de media -case "diversiteit" gratis te lenen. Deze media -zaak is ontwikkeld om diversiteitsbewustzijn te bevorderen en waardevolle middelen te bieden. Zoals Hallo Herne , bevat de zaak een selectie van boeken die geschikt zijn voor kinderen van zeven tot 14 jaar. Bovendien zullen specialisten literatuur vinden over het onderwerp van diversiteit die u zou moeten helpen het onderwerp in uw faciliteiten beter aan te pakken.

Het doel van de media -zaak is om opwindende verhalen en informatieve inhoud te bieden die het begrip van verschillende culturen en perspectieven uitbreiden. Deze benadering komt overeen met de fundamentele bepalingen van de "levende democratie!" Programma, dat wordt gefinancierd door het federale ministerie van gezinnen, senioren, vrouwen en jongeren. Het initiatief wordt ook ondersteund door het ministerie van kinderen van kinderen van de stad Herne.

bronnen voor diversiteit in onderwijsinstellingen

Geïnteresseerde instellingen worden uitgenodigd om te rapporteren aan Nadine Grichel om meer informatie te verkrijgen en de media -zaak te lenen. Naast de koffer voor de oudere doelgroep is er ook een ander media -geval dat zich richt op de behoeften van jongere kinderen.

De benadering van het bevorderen van diversiteit wordt niet alleen nagestreefd in Herne, maar heeft ook een bredere context. De educatieve servers in Berlin-Brandenburg benadrukken dat studenten moeten leren om diversiteit als kracht en hulpbronnen te begrijpen. Een bewuste behandeling van conflicten en meningsverschillen is van centraal belang. Leerlingen ontwikkelen niet -gewelddadige en constructieve oplossingen voor alle betrokkenen en worden versterkt in hun persoonlijkheid.

Diversiteit als een sleutel tot een democratische samenleving

Kennis van sociale attributies en vormen van discriminatie wordt als essentieel beschouwd om de relaties tussen diversiteit, ongelijkheid en machtscondities te begrijpen. Het onderzoek van sociale en historische legitimatie -discoursen helpt de leerlingen om hun weg te vinden in een wereldwijde migratiemaatschappij. Het doel is om in een democratische samenleving in aanmerking te komen, deel te nemen, deel te nemen, deel te nemen aan een democratische samenleving.

Deze initiatieven maken deel uit van een uitgebreide toegang die diversiteit vaststelt als een houding van de waarderende en waarderende omgang met diversiteit. Materialen en nuttige links worden verstrekt ter ondersteuning van een multi -fold -gevoelige lessen en een schoolkritische school. Dit begreep niet alleen diversiteit als een concept, maar als een sleutel tot een respectvolle en solidaire coëxistentie. All of this is underpinned by Democracy in order to protect a variety of human potential and ways of life in a plural society and to promote.