Catástrofe para NRW: G9 A mudança está faltando nos graduados do ensino médio!

Catástrofe para NRW: G9 A mudança está faltando nos graduados do ensino médio!

O retorno de G8 para G9 na Reno-Pesada Norte tem efeitos de longo alcance no sistema educacional e nas áreas sociais subsequentes. Para 2026, prevê -se que até 80.000 a 90.000 graduados do ensino médio possam estar faltando, o que levará a uma enorme escassez de trabalhadores qualificados. Isso se aplica não apenas ao estudo, mas também à área de treinamento e serviços voluntários. Um sinal alarmante que afeta os empregadores e instituições sociais igualmente, pois muitos lugares podem permanecer vagos.

Os patrocinadores dos serviços voluntários são alertados e desenham uma imagem sombria dos próximos anos. Karen Rau, do International Bund, explica: "A formatura do ensino médio 2026 afeta todos os patrocinadores de serviços voluntários". A Cruz Vermelha Alemã (DRK) Niederrhein estima que 50 a 60 % das posições voluntárias não podem ser preenchidas. Em vista de cerca de 18.000 pessoas que competem no norte do Reno -Ocalas, 40 a 70 % das inscrições dos graduados do ensino médio. Com a eliminação de um grande ano, existem gargalos consideráveis ​​em instituições sociais, hospitais, creches e escolas.

Efeitos nos serviços sociais e instituições

A incerteza sobre a situação do pessoal no campo social é outra preocupação. Os empregadores dessas instituições precisam se adaptar ao aumento da concorrência pelos que abandonam a escola restantes. Existe o risco de que a propaganda boca a boca diminua para as ocupações de emprego, o que pode apertar ainda mais a situação. Também não está claro como um ano social possivelmente obrigatório afetará a situação no contexto de uma nova introdução de recrutamento. Muitos provedores sociais que cuidam dos fsjlers podem sofrer de potencial redução da estrutura.

Em comparação, as instituições sociais da Baviera relatam que a mudança para o G9 também levará a um declínio dramático nos graduados do ensino médio. Em 2025, você espera apenas 5.900 em vez dos 34.000 graduados do ensino médio habituais. Essa situação é percebida como alarmante, especialmente porque cerca de 40 % menos voluntários são esperados. Os funcionários da Cruz Vermelha da Baviera expressam medos comparáveis ​​sobre os gargalos de pessoal em ambulância. Esses desenvolvimentos levantam questões sobre o futuro do futuro dos serviços sociais e não se limitam apenas à NRW.

Background of the Reform

A discussão sobre o retorno ao G9 e a tensão associada a alunos e professores mostra a complexidade do tópico. A reforma do tempo escolar tem uma longa história que remonta ao período de Weimar. Ao longo dos anos, houve adaptações caracterizadas por requisitos de política social e educacional. A introdução do sistema G8 do milênio deve fortalecer a competitividade. No entanto, foi demonstrado que a reforma não trouxe os resultados desejados na prática. Os críticos criticaram principalmente a alta pressão a serem realizados e a superficialidade do aprendizado.

Os custos significativos de um retorno ao G9, que são definidos para cerca de 500 milhões de euros na Baviera e na NRW em quantias ainda mais altas, também levantam questões sobre financiamento. Tanto o professor carece quanto os desafios na integração e digitalização requerem uma visão diferenciada das reformas no sistema educacional. Os estudos atuais mostram que não há diferenças consistentes entre os alunos do G8 e do G9.