克雷菲尔德的学校通过一个新的技术和自然科学薄荷项目激发了灵感

克雷菲尔德的学校通过一个新的技术和自然科学薄荷项目激发了灵感

克雷菲尔德（Krefeld）的阿尔伯特·施韦特策（Albert Schweitzer Realschule）最近参加了教育计划“ Tuwas！莱茵兰德技术和学校的自然科学”。该计划的目的是激发学生对自然科学和技术的热情。该项目得到了西门子的流动性有限公司和工商会议厅（IHK）中下部莱茵河的支持，该项目强调了薄荷形成（数学，计算机科学，自然科学，技术）的重要性，以抵消这些地区熟练工人的短缺。

作为项目的一部分，“运动与施工”的主题学习了五年级和六年级学生的主题。教师卢卡斯·雷姆斯（Lukas Reims）强调，为了促进学生的利益，以新的，面向行动为导向的教学机会是多么重要。校长克里斯蒂娜·埃克哈德（Christina Eckhard）在图瓦斯（Tuwas）看到！加强学校薄荷区并发现才华的绝佳机会。来自西门子流动性的培训经理朱莉娅·福克斯（Julia Fuchs）强调，年轻人必须体验自然科学和技术本身，以发展真正的兴趣。

薄荷形成的重要性

• 166所学校乘坐图瓦斯！一部分，有24,000多名学生参与其中。
• 如果您与公司，基金会或与业务相关的协会建立资金合作伙伴关系，则可以免费参加。
• 图瓦斯！追求增加对薄荷科目的热情，促进团队合作和语言教育的热情，并熟悉方法学工作方法。

与薄荷专业中熟练工人短缺的斗争中的挑战是多种多样的。除了使年轻人脱离这些职业的人口变化和负面偏见之外，生产瓶颈和优质缺陷也是缺乏专家的后果。为了掌握这些挑战，对教育和培训的投资以及促进实习和培训计划至关重要。诸如“ Mint-Mobil”之类的举措还提供互动研讨会，以进一步增加对薄荷受试者的兴趣。

政治，商业和教育机构之间的密切合作对于克服未来的挑战至关重要。共同制定促进薄荷专业的措施的成功网络是一种有希望的方法。主动性“ Tuwas！”在这一策略中代表了一个重要的基础，以激发造币厂的年轻人并为劳动力市场的要求做好准备。