لانج من المعلمين في شمال الراين -الغربية: 8000 وظيفة تظل شاغرة!

في شمال راين ويستفاليا ، يظل حوالي 8000 وظيفة تعليمية شاغرة ، مما يؤدي إلى فقدان كبير للدروس. فقدان الدروس 4.8 ٪ ، وهو ما يتوافق مع كل درس 20. علاوة على ذلك ، يتم تمثيل 10 ٪ من الدروس في التمثيل. تم تقديم هذه الأرقام كجزء من إحصائيات تدريس الوقت الأولى لكل مدرسة عامة في NRW. يؤكد وزير المدرسة دوروثي فيلر على أن هذه البيانات تستخدم للشفافية ولا تمثل المدارس.

بالنسبة لمدينة Leverkusen ، تم تحليل جميع المدارس الثانوية ، بصرف النظر عن ثلاث مؤسسات تعليمية. كان التركيز هنا على المستوى الثانوي الأول ، في حين أن تقييم المدارس الابتدائية لا يزال معلقًا. في المدرسة الثانوية في Neukronenberger Straße ، يتم منح 60 ٪ فقط من التدريس المجدولة ، ويتم القضاء على 20 ٪ في دروس التمثيل ، في حين أن 8 ٪ من الدروس دون استبدال. تسجل المدرستان الشاملتان في Leverkusen حوالي 73 ٪ من الدروس المخطط لها و 10 ٪ "دروس في شكل خاص".

إحصاءات مفصلة لمدارس Leverkusen

مدرسة Käthe-Kollwitz الشاملة في Rheindorf لديها أقل خسارة بديلة مع 3.9 ٪. في مدرسة شلبوش الشاملة ، انخفض 1.7 ٪ من الدروس أيضًا كدروس عن بعد. في المدارس الثانوية ، تتمتع مدرسة ثيودور وبرمان الثانوية بخسارة قدرها 8.8 ٪ دون استبدال ، في حين أن المدرسة الثانوية الكاثوليكية في هيدريتشسفيلد هي 7.7 ٪ أعلى من متوسط NRW البالغ 5.9 ٪.

ثلاث مدارس تعمل بشكل أفضل من المتوسط الوطني البالغ 6.5 ٪ في المدارس الثانوية. يتمتع REALSCHULE AM Stadtpark بخسارة بديلة بنسبة 6.5 ٪ ، و Montanus Realschule هو 5.9 ٪ ، و Theodor Heuss Realschule لديه 5.6 ٪. يوفر Montanus Realschule 88 ٪ دروسًا مخططة ، مع 2 ٪ فقط "دروس في شكل خاص".

بين المدارس الثانوية هناك اختلافات صغيرة. يمتلك مدير المقاطعة لوكاس-جرنياسيوم بديل لتمثيل فقدان الدرس 16 ٪ و 7.6 ٪. يمتلك Werner-Heisenberg-Gymnasium خسارة بنسبة 5 ٪ من الدروس ونسبة 1.6 ٪ من الدروس ، في حين أن Freiherr-Vom-Stein-Gymnasium يعطي 78.5 ٪ من الدروس العادية.

بالنسبة للمدارس الخاصة ، تعرض مدرسة Pestalozzi درسًا بنسبة 78 ٪ وفقًا للجدول الزمني ، مع فشل بديل 3.7 ٪. من ناحية أخرى ، تسجل المدرسة الخاصة في Wupper ساعة بديلة بنسبة 19 ٪ وأيضًا 3.7 ٪ دون بديل للدروس. من الجدير بالذكر أنه لا توجد بيانات لمدرسة Hugo Kükelhaus.

يوضح وزير المدرسة فيلر أن الإحصاءات لا تسمح بالاستخلاص أي استنتاجات حول جودة التدريس. ترتفع النسبة العالية من الساعات التمثيلية إلى نقص المعلمين والعدد الكبير من الأمراض. في الواقع ، فإن أكثر من نصف الانحرافات غير المخطط لها بسبب فشل المعلمين المرتبطين بالمرض.

يعتبر التحليل الشامل وجمع البيانات مهمًا من أجل زيادة ودعم الشفافية في التصنيف ، ويؤكد جهود وزارة المدارس لمواجهة نقص المعلمين. على سبيل المثال ، تم توظيف أكثر من 7400 موظف إضافي في المدارس منذ عامين ، في حين تمت إضافة ما يقرب من 12000 موظف جديد ، من بينهم أكثر من 10،000 مدرس ، منذ ديسمبر 2022 ، مثل محدد.