Lang of Teachers in North Rhin -Westphalia: 8000 arbeidsplasser forblir ledige!
Lang of Teachers in North Rhin -Westphalia: 8000 arbeidsplasser forblir ledige!
I Nord-Rhin-Westfalia forblir rundt 8000 undervisningsstillinger ledige, noe som fører til et betydelig tap av leksjoner. Tapet av leksjoner er 4,8%, noe som tilsvarer rundt hver 20. leksjon. Videre er 10% av leksjonene representert i representasjon. Disse tallene ble presentert som en del av den første gangstatistikken for hver offentlig skole i NRW. Skoleminister Dorothee Feller understreker at disse dataene brukes til åpenhet og ikke representerer skolene.
For byen Leverkusen ble alle ungdomsskoler analysert, bortsett fra tre utdanningsinstitusjoner. Fokuset her var på sekundærnivå I, mens evalueringen av barneskolene fremdeles er i påvente. På ungdomsskolen på Neukronenberger Straße er det bare 60% av den planlagte undervisningen er gitt, 20% elimineres på representasjonstimer, mens 8% av leksjonene er uten erstatning. De to omfattende skolene i Leverkusen -rekorden for 73% planla leksjoner og 10% "leksjoner i en spesiell form".
Detaljert statistikk over Leverkusen -skolene
Käthe-Kollwitz Comprehensive School i Rheindorf har minst erstatningstap med 3,9%. På Schlebusch Comprehensive School falt 1,7% av leksjonene også som distanseundervisning. På ungdomsskolene har Theodor-Wuppermann Secondary School et tap på 8,8% uten erstatning, mens den katolske ungdomsskolen i Hederichsfeld er 7,7% over NRW-gjennomsnittet på 5,9%.
Tre skoler gjør det bedre enn landsgjennomsnittet på 6,5%på ungdomsskolene. Realschule AM Stadtpark har et erstatningstap på 6,5%, Montanus Realschule er 5,9%, og Theodor Heuss Realschule har 5,6%. Montanus Realschule tilbyr 88% planlagte leksjoner, med bare 2% "leksjoner i en spesiell form".
Blant videregående skoler er det små forskjeller. Distriktsadministrator-Lucas-Gymnasium har en erstatning for representasjon på 16% og 7,6% leksjonstap. Werner-Heisenberg-Gymnasium har 5% tap av leksjoner og 1,6% avstandstimer, mens Freiherr-Vom-Stein-Gymnasium gir 78,5% vanlige leksjoner.
For spesialskolene viser Pestalozzi -skolen en leksjon i 78% i henhold til planen, med 3,7% erstatningssvikt. Spesialskolen på Wupper, derimot, registrerer 19% erstatningstimer og også 3,7% uten erstatning for leksjoner. Det er bemerkelsesverdig at det ikke er noen data for Hugo Kükelhaus -skolen.
Skoleminister Feller gjør det klart at statistikken ikke lar noen konklusjoner trekkes om undervisningskvalitet. Den høye andelen representative timer skyldes mangelen på lærere og det store antallet sykdommer. Faktisk er mer enn halvparten av de uplanlagte avvikene på grunn av sykdomsrelaterte feil hos lærere betinget.
Den omfattende analysen og datainnsamlingen anses som betydelig for å øke og støtte åpenhet i klassifiseringen, og understreker innsatsen fra skoleministeriet for å motvirke mangelen på lærere. For eksempel har over 7.400 ekstra ansatte blitt ansatt på skolene siden for to år siden, mens nesten 12 000 nye ansatte, inkludert mer enn 10.000 lærere, har blitt lagt til siden desember 2022, for eksempel Land.nrw Rapportert.
Oppsummert kan det sies at de nye dataene om undervisningssvikt gir betydelig innsikt i dagens situasjon på skolene i Nord Rhine-Westphalia, for eksempel Details