Lang de professores no norte do Reno -ocestfália: 8000 empregos permanecem vagos!

No norte da Reno-Orestfália, cerca de 8.000 posições de ensino permanecem vagas, o que leva a uma perda significativa de lições. A perda de lições é de 4,8%, o que corresponde a cada 20ª lição. Além disso, 10% das lições estão representadas em representação. Esses números foram apresentados como parte das primeiras estatísticas de ensino de tempo para todas as escolas públicas da NRW. O ministro da Escola Dorothee Feller enfatiza que esses dados são usados ​​para transparência e não representam as escolas.

Para a cidade de Leverkusen, todas as escolas secundárias foram analisadas, além de três instituições educacionais. O foco aqui estava no nível secundário I, enquanto a avaliação das escolas primárias ainda está pendente. Na Escola Secundária de Neukronenberger Straße, apenas 60% do ensino programado é concedido, 20% são eliminados nas aulas de representação, enquanto 8% das lições não substituem. As duas escolas abrangentes em Leverkusen registram cerca de 73% das aulas planejadas e 10% "lições em forma especial".

Estatísticas detalhadas das escolas de Leverkusen

A escola abrangente de Käthe-Kollwitz em Rheindorf tem a menor perda de substituição com 3,9%. Na escola abrangente de Schlebusch, 1,7% das lições também caiu como aulas de distância. Nas escolas secundárias, a Escola Secundária Theodor-Wuppermann tem uma perda de 8,8% sem substituição, enquanto a escola secundária católica em Hederichsfeld está 7,7% acima da média de 5,9% da NRW.

Três escolas se saem melhor do que a média nacional de 6,5%nas escolas secundárias. O Realschule AM ​​Stadtpark tem uma perda de substituição de 6,5%, o Montanus Realschule é de 5,9%e o Theodor Heuss Realschule tem 5,6%. O Montanus Realschule oferece 88% de aulas planejadas, com apenas 2% "lições em uma forma especial".

Entre as escolas secundárias, existem pequenas diferenças. O administrador do distrito-Lucas-Gymnasium substitui a representação de 16% e 7,6% de perda de lição. O Werner-Heisenberg-Gymnasium tem 5% de perda de lições e 1,6% de aula, enquanto as Freiherr-Vom-Stein-Gymnasium oferecem 78,5% de aulas regulares.

Para as escolas especiais, a Escola Pestalozzi mostra uma lição em 78% de acordo com o cronograma, com falha de substituição de 3,7%. A escola especial no Wupper, por outro lado, registra 19% de horas substituídas e também 3,7% sem substituir as aulas. Vale ressaltar que não há dados para a Escola Hugo Kükelhaus.

O ministro da Escola, Feller, deixa claro que as estatísticas não permitem que nenhuma conclusão seja tirada sobre a qualidade do ensino. A alta proporção de horas representativas se deve à falta de professores e ao grande número de doenças. De fato, mais da metade dos desvios não planejados devido a falhas relacionadas à doença dos professores são condicionados.

A análise abrangente e a coleta de dados são consideradas significativas para aumentar e apoiar a transparência na classificação e sublinha os esforços do ministério da escola para neutralizar a escassez de professores. For example, over 7,400 additional employees have been hired in the schools since two years ago, while almost 12,000 new employees, including more than 10,000 teachers, have been added since December 2022, such as Land.nrw relatado.

In summary, it can be said that the new data on teaching failures offer significant insights into the current situation in the schools of North Rhine-Westphalia, such as Kölner Stadt-Anzeiger determinado.