تأمين المستقبل: مشاريع النعناع في Lippe تعزيز المواهب الشابة!
تأمين المستقبل: مشاريع النعناع في Lippe تعزيز المواهب الشابة!
في شمال راين ويستفاليا ، هناك مشاريع طموحة لتعزيز مواهب النعناع (الرياضيات ، علوم الكمبيوتر ، العلوم الطبيعية ، التكنولوجيا). الشبكة "المستقبل من خلال الابتكار. nrw" (zdi.nrw) هي لاعب مركزي. وهي تضم أكثر من 100 مختبر وأكثر من 5000 شريك من العلوم والأعمال والمدارس والسياسة. الهدف واضح: لإلهام الأطفال والمراهقين لمواضيع النعناع من أجل مواجهة النقص الوشيك في العمال المهرة في هذه المجالات. وفقًا لـ
يظهر تقرير العام المبكر الحالي لعام 2023 ، الذي نشره معهد الاقتصاد الألماني في 24 مايو ، نقصًا خطيرًا في المتخصصين في منطقة النعناع. حاليًا ، تم الإبلاغ عن العمال المهرة في 36 فئة مختلفة من النعناع المهنيين ، كما ورد على zdi-portal ،. هي الأكثر تضررا: يظهر الاتجاه المقلق انخفاضًا في منطقة النعناع من 35.1 ٪ في عام 2015 إلى 31.7 ٪ في عام 2023. وقد تمت مناقشة هذا التطور أيضًا في سياق عدم المساواة التعليمية ، والتي تكثفت وأكثر صعوبة في الحصول على التعليم. عدم وجود متخصصين في منطقة النعناع
الترويج للنساء في مكالمات النعناع
الزيادة في النساء في مهن النعناع ، والتي ارتفعت من 13.8 ٪ في عام 2012 إلى 16.0 ٪ في عام 2022 ، إيجابية. ومع ذلك ، فإن شمال راين ويستفاليا مع 14 ٪ وخلال-فالاتينات يحتل المكان قبل الأخير فيما يتعلق بنسبة النساء في هذه المهن. يمكن العثور على أكبر نسبة من النساء في مجالات البيولوجيا والكيمياء وكذلك في المهن العلمية الأخرى. في الوقت نفسه ، تظل نسبة النساء في معالجة المعادن منخفضة بشكل ملحوظ ، مما يدل على مزيد من التحديات الاجتماعية.
تحذر منتديات النعناع الوطنية من عامل ماهر مستمر ، على الرغم من التبريد الاقتصادي. تشمل التوصيات اللازمة لتقليل هذه الفجوة الحاجة إلى بدء تكوين النعناع في مرحلة ما قبل المدرسة وتعزيز رؤية الفتيات والنساء في مهن النعناع. تعد برامج دعم اللغة والتوجيه أمرًا ضروريًا للتغلب على حواجز اللغة وتسهيل على النساء الشابات الوصول إلى مهن النعناع.
تُظهر المبادرات مثل ZDI.NRW مدى أهمية وضع الحوافز في سن مبكرة وتعزيز الاهتمام بهذه المهن المثيرة. يمكن للشركات والمدارس المهتمة في Lippe المشاركة في مشروع "More Mint in Lippe" ، وتتوفر مزيد من المعلومات في www.lippe-mint.de المتاحة.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |