Overfylte klasser i Hamm: Utdanning under press gjennom mangel på lærere!
Overfylte klasser i Hamm: Utdanning under press gjennom mangel på lærere!
Utviklingen av klasser i Hamm viser en bekymringsfull trend. wa.de melder at gjennomsnittlig klasse styrke i byen er for øyeblikket med 23.5 elevs elevs en økning i 23.5 eleven. Dette er en langsom økning, men det er under den landsomfattende trenden i Nord-Rhin-Westfalia med en økning på 0,4 prosentpoeng.
For skoleåret 2024/25 ble en gjennomsnittlig klasse på 23,9 elever bestemt i NRW, sammenlignet med 23,4 i skoleåret 2020/21. Over 5.400 skoler eksisterer i hele Nord-Rhin-Westphalia, med flertallet, 51,9 prosent, barneskoler, for eksempel statistikk.nrw Supplemented.
Klassetykkelser i detalj
Klassetykkelsene i Hamm varierer betydelig avhengig av skoleform. Ekte skoler har den høyeste klassestørrelsen med et gjennomsnitt på 27,5 elever, som er over NRW -gjennomsnittet på 26,7. En liten stråle av håp er at dette tallet har forbedret seg i forrige undersøkelse sammenlignet med 27.9 -studentene. Den planlagte utvidelsen av tre ungdomsskoler i byen kan også bidra til å motvirke situasjonen.
For totale skoleklasser er det i gjennomsnitt 26,5 elever i Hamm, som også er under det landsomfattende gjennomsnittet på 27,0. Mens videregående skoler i Hamm teller i gjennomsnitt 25,3 elever per klasse, er NRW -gjennomsnittet 27,1. På den annen side har ungdomsskoler betydelig mindre med 19,7 elever, noe som illustrerer forskjellen for 20,9 i NRW -gjennomsnittet.
Primærskolene i Hamm kommer i gjennomsnitt til 24,9 elever, som også er over landsgjennomsnittet på 24,0. Nabosamfunn som Ahlen, Drensteinfurt og Kamen har derimot lavere gjennomsnittsverdier som er mellom 20,9 og 24,6
påvirkende faktorer på klassestørrelsen
En sentral årsak til de voksende klassene er det økende antallet studenter, som skyldes tilstrømningen av flyktninger, spesielt fra Ukraina. wdr rapporterer at i Hamm er situasjonen på skolene for øyeblikket anspent på grunn av mangel på lærere og et høyt innvandringsnivå. Til tross for allerede fulle klasser, måtte nye barn registreres i et distrikt, noe som ytterligere forsterket utfordringene for lærerne.
For tiden er 2.775 undervisningsstillinger i grunnskolene i staten ledige. Disse hullene har direkte effekter på leksjonene og omsorgen for studentene. I skoleinngangsfasen, dvs. i 1. og 2. klasser, er situasjonen spesielt kritisk fordi barn med læringsproblemer kan forbli i disse klassene i opptil tre år. Imidlertid krever pedagogisk suksess små klasser, slik at to lærere vanligvis er nødvendige for mer enn 22 elever i en klasse.
Kombinasjonen av høy tilstrømning, mangel på lærere og stigende klasser gjør det klart at skoler i Hamm og Nord Rhin-Westfalia står overfor enorme utfordringer for å kunne sikre utdanning av høy kvalitet.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |