Girlsday 2025: Politik för att förstå nära för flickor i Altenkirchen -distriktet!

Girlsday 2025: Politik för att förstå nära för flickor i Altenkirchen -distriktet!
Den 3 April 2025 fick en grupp flickor från 14 års ålder den unika möjligheten att fördjupa sig i politikvärlden. SPD: s parlamentariska grupp Rhineland-Palatinate organiserar tjejdagen under mottot "Framtiden tillhör dig!" Rapporter om att evenemangsflickan inbjuder dig att komma nära med politiker och hitta politiska frågor.
Sabine Bätzing-Lichtenthäler, en SPD-medlem av det statliga parlamentet, inbjuder flickor från Altenkirchen-distriktet att delta. Girlsday innehåller en mängd olika aktiviteter som syftar till att väcka intresse för unga kvinnor i politik. Dessa inkluderar sniffande parlamentariska luft, samtal med parlamentsledamöter och förföljer en debatt i plenumshallen.
Främjande av kvinnor i politik
Det övergripande målet för detta evenemang är att främja fler kvinnor på politiska kontor. Detta initiativ är särskilt viktigt eftersom andelen kvinnor i den tyska Bundestag har stagnerat i ungefär en tredjedel
Förutom innovationen inom statspolitiken har tjejdagen en lång tradition. Den 27 april 2023 fanns det redan en liknande händelse där tre flickor hade möjlighet att titta bakom festens scener. Ämnen i utbytet inkluderade SPD: s sätt att arbeta med SPD och generalsekreterarens uppgifter. Deltagare som statsordföranden Roger Lewentz och generalsekreterare Marc Ruland betonade hur viktigt det är att göra politik transparent och tillgänglig för ungdomar >
Den kommande tjejdagen i april 2025 erbjuder inte bara möjligheten att lära känna politiska processer, utan sätter också ett tydligt tecken på att stärka det politiska deltagandet av unga kvinnor. Intresserade flickor bör registrera sig senast 5 mars 2025 senast, antingen via e-post till post@baetzing-lichtenthaeler.de eller per telefon på 02741/25454. Den dagliga rutinen avrundas av ett möte med premiärminister Alexander Schweitzer och inkluderar en rundtur i representanthuset.
Details | |
---|---|
Quellen |