Familiesentre i oppsvinget: Støtte til dårlige Kreuznachs familier!
Familiesentre i oppsvinget: Støtte til dårlige Kreuznachs familier!
I distriktet Bad Kreuznach har familiesentre vært en sentral komponent av familiestøtte i 2021 under ledelse av distriktsadministrator Bettina Dickes. Disse sentrene ble lansert i løpet av den nye barnehageloven, som trådte i kraft i juli 2021. Hovedmålet med familiesentrene er å støtte familier med individuell støtte til barna sine og opprette et nettverk for foreldre for å muliggjøre utvekslingen. Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Bad sobernheim – übersichtlich als Liste. 2023 297 Familier mottok foreldrenes råd, og verdifull informasjon kan formidles i 47 familiekvelder. I 2024 falt antall konsultasjoner litt til 273, men bare 29 foreldres kvelder fant sted. Temaene som familiene behandler er forskjellige, med 67% av rådgivende emner for oppvekst og utvikling. In addition, the daycare social workers are closely networked with school social workers to facilitate the transition from the daycare center to school. Utviklingen de siste årene viser tydelig at familiens sentrerer i det dårlige Kreuznach -distriktet spiller en uunnværlig rolle. Støttetilbudene er avgjørende for å imøtekomme familiens behov og for å fremme integrasjon i samfunnet. Dette eksemplariske initiativet er et tegn på hvordan en hyggelig og sikker vekst kan gjøres mulig for barn gjennom integrerende støtte. over hele Tyskland blir fulgt lignende som promotering av familiesentre i andre føderale stater. For eksempel har Baden-Württemberg støttet den videre utviklingen av barnehagesentre til barn og familiesentre med et årlig finansieringsvolum på 24.000 euro over fire år. 231 Kifaze er allerede planlagt for 2024. Familiesentrene er for tiden på den øvre og den positive utviklingen i Bad Kreuznach kan tjene som en modell for andre regioner. Ytterligere informasjon om finansiering av familiesentre finner du på og Vellykkede råd og hendelser
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |