طرق جديدة في التعليم المبكر: يبدأ المعلمون!
طرق جديدة في التعليم المبكر: يبدأ المعلمون!
في Bad Kreuznach ، أكمل العديد من المعلمين بنجاح مزيد من التدريب كمتخصص في التعليم المبكر. تم الاحتفال بهذا الإجراء المؤهل ، الذي يركز على وجه التحديد على احتياجات الأطفال دون سن الثالثة في مراكز الرعاية النهارية والسررة ، في قاعة مجلس المقاطعة التلقائي في إدارة مقاطعة كيروزناخ السيئة. لقد كان تعاونًا بين مركز التدريب التربوي الاجتماعي ماينز ومكتب رعاية الشباب والمقاطعة. قدم المشاركون مجموعة واسعة من الأفكار والمناهج لتنفيذ المعرفة من مزيد من التدريب في مرافقهم.
كجزء من المشاريع ، تمت معالجة العديد من الموضوعات الرئيسية. ويشمل ذلك تعزيز تطوير اللغة والألعاب الإبداعية والنماذج للتكامل النشط للأطفال في عملية التعلم. لا تشهد الدرجات على معرفة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة فحسب ، بل أيضًا في تعزيز اللغة ، والتي لها أهمية كبيرة اليوم.
ركز على تنمية اللغة
أعرب <باين من الخريجين عن أن اهتمامهم بالتطور اللغوي للأطفال قد زاد ، خاصةً منذ الأبوة والأمومة. وقد دفعها ذلك إلى اتخاذ قرار لمزيد من التدريب في مجال تطوير اللغة. تضمنت الدورة برنامجًا تعليميًا طويلًا مع فرصة للمشاركة في حلقة دراسية عملية. أكد المشارك على التجربة الإيجابية مع مواد التعلم المنظمة التي سهلت عليها التقاط المحتوى.خلال مزيد من التدريب ، تم تقديم تنظيم ودعم ممتاز. تم الرد على أسئلة من المشاركين بسرعة وكان تصحيح المهام المقدمة سريعًا أيضًا. جهدها يؤتي ثماره: أغلقت الخريجة الدورة مع الصف "جيد جدًا" ، قبل وقت قصير من ولادة ابنتها. يُنظر إلى هذا التأهيل على أنه تحسن كبير في فرصك في مجال دعم اللغة.
متعدد اللغات في التركيز
في ألمانيا ، يتم التعرف على تعدد اللغات بشكل متزايد على أنه حقيقة اجتماعية. يُنظر إليه بالفعل على أنه قدرة غير عادية ذات أهمية خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة. خبرة من قبل Argyro Panagiotopoulou تدرس استخدام الأطفال الصغار الذين يكبرون في عائلات متعددة اللغات ومراكز الرعاية النهارية. يضيء المؤلف الشروط الديناميكية لاكتساب اللغة ويناقش كل من الممارسات أحادية و translay.
النقطة المركزية في النظر فيها هي معالجة الوصمية المتعددة المرتبطة بالهجرة. يتم التأكيد على الحاجة إلى التشكيك في خلفيات اللغة -ونظر في الآثار المترتبة على تعليم اللغة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم فتح وجهات نظر لإعادة توجيه ممارسة التعليم المبكر ، والتي تتشكل من خلال نهج عملية نقل. يتم صياغة نداء لتعليم اللغة الشامل ، والتي يعترف بها جميع الأطفال ، بغض النظر عن خلفيتهم اللغوية.
دعم اللغة (HE) لجميع الأطفال يمثل تحديًا رئيسيًا في تعليم الطفولة المبكرة الحديثة. تتوفر مقابلة مع Argyro Panagiotopoulou للتعدد اللغوي في مركز الرعاية النهارية على قناة YouTube من WIFF وتوفر المزيد من الأفكار حول هذا الموضوع المهم.
بالنسبة للمعلمين في Bad Kreuznach ، يعد التدريب الإضافي خطوة مهمة في تطويرهم المهني. أنها تساعد على تحسين الدعم اللغوي وتلبية الاحتياجات الفردية للأطفال. هذا مهم بشكل خاص في ضوء التحديات الناجمة عن التعددية اللغوية والمتطلبات التي يتم وضعها على المؤسسات التعليمية الحديثة.