Nye måder i den tidlige uddannelse: Uddannere starter!
Nye måder i den tidlige uddannelse: Uddannere starter!
I Bad Kreuznach har flere lærere med succes gennemført videreuddannelse som specialist i tidlig uddannelse. Denne kvalificerende foranstaltning, der specifikt fokuserer på børns behov under tre år i dagplejecentre og krybbe, blev fejret i District Council Hall i den dårlige Kreuznach District Administration. Det var et samarbejde mellem det sociale pædagogiske træningscenter Mainz og City and District Youth Welfare Office. Deltagerne præsenterede en lang række ideer og tilgange til at implementere viden fra videreuddannelse direkte i deres faciliteter.
Som en del af projekterne blev flere hovedemner behandlet. Dette inkluderer fremme af sprogudvikling, kreative spil og modeller til aktiv integration af børn i læringsprocessen. Graderne bekræfter ikke kun viden om uddannelse i den tidlige barndom, men også i sprogfremme, som er af stor betydning i dag.
fokus på sprogudvikling
Under videreuddannelse blev der tilbudt fremragende organisation og support. Spørgsmål fra deltagerne blev hurtigt besvaret, og korrektionen af de indsendte opgaver var også hurtig. Hendes indsats betalte sig: Kandidaten lukkede kurset med karakteren "meget god", kun kort før hendes datters fødsel. Denne kvalifikation ses som en betydelig forbedring af dine muligheder inden for sprogstøtte.
flersprogethed i fokus
I Tyskland anerkendes flersprogethed i stigende grad som en social virkelighed. Det ses allerede som en ekstraordinær evne, der er særlig vigtig i den tidlige barndom. En ekspertise fra Argyro Panagiotopoulou undersøger sprogbrugen af små børn, der vokser op i flersprogede familier og dagplejecentre. Forfatteren belyser de dynamiske betingelser for sprogtiltagelsen og diskuterer både mono og translingual praksis.
Et centralt punkt i deres overvejelse er den stigmatiserende håndtering af migrationsrelateret flersprogethed. Behovet understreges for kritisk at stille spørgsmålstegn ved sprog -ideologisk baggrund og se på sproguddannelsesimplikationer. Derudover åbnes perspektiver for en omorientering af praksis for tidlig uddannelse, som er formet af den transplicueringsmetode. Et anbringende om inkluderende sproguddannelse er formuleret, som alle børn anerkender, uanset deres sproglige baggrund.
Støtte fra sproget (han) reklame for alle børn er derfor en central udfordring i moderne uddannelse i den tidlige barndom. Et interview med Argyro Panagiotopoulou til flersprogethed i Daycare Center er tilgængelig på YouTube -kanalen fra Wiff og tilbyder yderligere indsigt i dette vigtige emne.
For undervisere i Bad Kreuznach er videreuddannelse et betydningsfuldt skridt i deres faglige udvikling. De hjælper med at forbedre sproglig støtte og til at imødekomme børns individuelle behov. Dette er især vigtigt i betragtning af udfordringerne på grund af flersprogethed og de krav, der er stillet på moderne uddannelsesinstitutioner.
meget "https://www.sgd.de/kurssite/fachkraft-fruehkindliche-prachentwarchaft-schaffoerderung.html"> sgd og Details