Νέοι τρόποι στην πρώιμη εκπαίδευση: Οι εκπαιδευτικοί ξεκινούν!
Νέοι τρόποι στην πρώιμη εκπαίδευση: Οι εκπαιδευτικοί ξεκινούν!
Στο Bad Kreuznach, αρκετοί εκπαιδευτικοί έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς την περαιτέρω εκπαίδευση ως ειδικός στην αρχική εκπαίδευση. Αυτό το προκριματικό μέτρο, το οποίο επικεντρώνεται ειδικά στις ανάγκες των παιδιών ηλικίας κάτω των τριών ετών σε κέντρα φροντίδας και παχνιά, γιορτάστηκε στην αίθουσα του περιφερειακού συμβουλίου της περιφερειακής διοίκησης του Bad Kreuznach. Ήταν μια συνεργασία μεταξύ του Κοινωνικού Κέντρου Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Mainz και του Γραφείου Πρόνοιας της Πόλης και της Περιφέρειας Νεολαίας. Οι συμμετέχοντες παρουσίασαν ένα ευρύ φάσμα ιδεών και προσεγγίσεων για την εφαρμογή της γνώσης από περαιτέρω κατάρτιση άμεσα στις εγκαταστάσεις τους.
Ως μέρος των έργων, εξετάστηκαν αρκετά βασικά θέματα. Αυτό περιλαμβάνει την προώθηση της ανάπτυξης γλωσσών, των δημιουργικών παιχνιδιών και των μοντέλων για την ενεργό ενσωμάτωση των παιδιών στη διαδικασία μάθησης. Τα πτυχία πιστοποιούν όχι μόνο τη γνώση της παιδικής εκπαίδευσης, αλλά και στην προώθηση της γλώσσας, η οποία έχει μεγάλη σημασία σήμερα.
Εστίαση στην ανάπτυξη γλωσσών
Κατά τη διάρκεια της περαιτέρω κατάρτισης, προσφέρθηκε εξαιρετική οργάνωση και υποστήριξη. Οι ερωτήσεις από τους συμμετέχοντες απαντήθηκαν γρήγορα και η διόρθωση των υποβληθέντων καθηκόντων ήταν επίσης γρήγορη. Η προσπάθειά της απέδωσε: ο απόφοιτος έκλεισε την πορεία με τον βαθμό "πολύ καλό", λίγο πριν από τη γέννηση της κόρης της. Αυτό το προσόν θεωρείται σημαντική βελτίωση στις ευκαιρίες σας στον τομέα της υποστήριξης της γλώσσας.
πολυγλωσσία στην εστίαση
Στη Γερμανία, η πολυγλωσσία αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ως κοινωνική πραγματικότητα. Θεωρείται ήδη ως μια εξαιρετική ικανότητα που είναι ιδιαίτερα σημαντική στην πρώιμη παιδική ηλικία. Μια εμπειρογνωμοσύνη του Αργύρο Παναγιοτοπούλου εξετάζει τη χρήση της γλώσσας των μικρών παιδιών που μεγαλώνουν σε πολυγλωσσικές οικογένειες και κέντρα ημερήσιας φροντίδας. Ο συγγραφέας φωτίζει τις δυναμικές συνθήκες της απόκτησης γλωσσών και συζητά τόσο τις μονοπαραγωγικές όσο και τις μεταφυσικές πρακτικές.
Ένα κεντρικό σημείο της σκέψης τους είναι ο στιγματισμός χειρισμού της πολυγλωσσίας που σχετίζεται με τη μετανάστευση. Η ανάγκη τονίζεται για την κριτική αμφισβήτηση της γλώσσας -ιδεολογικού υπόβαθρου και για την εξέταση των επιπτώσεων της γλωσσικής εκπαίδευσης. Επιπλέον, οι προοπτικές ανοίγουν για τον αναπροσανατολισμό της πρακτικής της πρώιμης εκπαίδευσης, οι οποίες διαμορφώνονται από την προσέγγιση μεταμόσχευσης. Διατυπώνεται μια έκκληση για γλωσσική εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, την οποία αναγνωρίζουν όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από το γλωσσικό τους υπόβαθρο.
Η υποστήριξη της διαφήμισης της γλώσσας (HE) για όλα τα παιδιά είναι επομένως μια κεντρική πρόκληση στη σύγχρονη παιδική εκπαίδευση. Μια συνέντευξη με το Argyro Panagiotopoulou για την πολυγλωσσία στο κέντρο φροντίδας της ημέρας είναι διαθέσιμη στο κανάλι του YouTube από το WIFF και προσφέρει περαιτέρω γνώσεις σε αυτό το σημαντικό θέμα.
Για τους εκπαιδευτικούς στο Bad Kreuznach, η περαιτέρω κατάρτιση είναι ένα σημαντικό βήμα στην επαγγελματική τους εξέλιξη. Βοηθούν στη βελτίωση της γλωσσικής υποστήριξης και στην κάλυψη των ατομικών αναγκών των παιδιών. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό ενόψει των προκλήσεων που οφείλονται στην πολυγλωσσία και στις απαιτήσεις που τίθενται στα σύγχρονα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
antenne kh Και sgd Mehrwalksungen-in-der-Kindheit Παρέχετε συναρπαστική εικόνα για το θέμα της παιδαγωγικής παιδικής ηλικίας.
| Details | |
|---|---|
| Quellen | |