Novi načini u ranom obrazovanju: Odgajatelji počinju!
Novi načini u ranom obrazovanju: Odgajatelji počinju!
U lošem Kreuznahu, nekoliko je učitelja uspješno završilo daljnju obuku kao specijalist za rano obrazovanje. Ova kvalifikacijska mjera, koja se posebno usredotočuje na potrebe djece mlađe od tri godine u dnevnim centrima i krevetićima, proslavljena je u dvorani Okružnog vijeća loše uprave okruga Kreuznach. Bila je to suradnja između Centra za socijalnu pedagošku obuku Mainza i Ureda za dobrobit mladih i okruga. Sudionici su predstavili širok spektar ideja i pristupa za provedbu znanja iz daljnjeg usavršavanja u svojim objektima.
U sklopu projekata riješeno je nekoliko glavnih tema. To uključuje promicanje razvoja jezika, kreativnih igara i modela za aktivnu integraciju djece u proces učenja. Stupnjevi potvrđuju ne samo znanje o obrazovanju u ranom djetinjstvu, već i u promociji jezika, što je danas od velikog značaja.
Usredotočite se na razvoj jezika
Tijekom daljnjeg treninga ponuđena je izvrsna organizacija i podrška. Na pitanja sudionika odgovoreno je brzo, a korekcija predanih zadataka također je bila brza. Njezin se napor isplatio: diplomirani je tečaj zatvorio ocjenom "vrlo dobro", tek prije rođenja kćeri. Ova se kvalifikacija smatra značajnim poboljšanjem vaših mogućnosti u području jezične podrške.
Višejezičnost u fokusu
U Njemačkoj se višejezičnost sve više prepoznaje kao društvena stvarnost. Već se doživljava kao izvanredna sposobnost koja je posebno važna u ranom djetinjstvu. Stručnost Argyro Panagiotopoulou ispituje jezičnu uporabu male djece koja odrastaju u višejezičnim obiteljima i centrima za dnevnu njegu. Autor osvjetljava dinamičke uvjete stjecanja jezika i raspravlja o mono i translinlingualnim praksama.
Središnja točka njihovog razmatranja je stigmatizirajuće rukovanje višejezičnošću vezanim za migraciju. Naglašava se potreba da se kritički dovode u pitanje jezično -ideološko podrijetlo i razmotri implikacije na jezično obrazovanje. Osim toga, perspektive se otvaraju za preusmjeravanje rane obrazovne prakse, koje su oblikovane pristupom za transpluiranje. Formulirana je molba za uključivo jezično obrazovanje, što sva djeca prepoznaju, bez obzira na njihovu jezičnu pozadinu.
Podrška jezika (HE) oglašavanja za svu djecu stoga je središnji izazov u modernom obrazovanju u ranom djetinjstvu. Intervju s Argyrom Panagiotopoulouom za višejezičnost u vrtiću dostupan je na YouTube kanalu s Wiff -a i nudi daljnje uvid u ovu važnu temu.
Za odgajatelje u lošem Kreuznahu, daljnja je obuka značajan korak u njihovom profesionalnom razvoju. Pomažu u poboljšanju jezične podrške i zadovoljavanju individualnih potreba djece. To je posebno važno s obzirom na izazove zbog višejezičnosti i zahtjeva koji su postavljeni na moderne obrazovne institucije.