Nya sätt i tidig utbildning: Lärare börjar!
Nya sätt i tidig utbildning: Lärare börjar!
I Bad Kreuznach har flera lärare framgångsrikt genomfört vidareutbildning som specialist i tidig utbildning. Denna kvalificerade åtgärd, som specifikt fokuserar på barnens behov under tre år i daghem och spjälsängar, firades i distriktsrådets hall i Bad Kreuznach District Administration. Det var ett samarbete mellan Social Pedagogical Training Center Mainz och City and District Youth Welfare Office. Deltagarna presenterade ett brett utbud av idéer och tillvägagångssätt för att implementera kunskapen från vidareutbildning direkt i sina anläggningar.
Som en del av projekten behandlades flera huvudämnen. Detta inkluderar att främja språkutveckling, kreativa spel och modeller för aktiv integration av barn i inlärningsprocessen. Graden certifierar inte bara kunskap om barndomsutbildning, utan också i språkfrämjande, vilket är av stor betydelse idag.
Fokusera på språkutveckling
Under vidareutbildning erbjöds utmärkt organisation och stöd. Frågor från deltagarna besvarades snabbt och korrigeringen av de inlämnade uppgifterna var också snabb. Hennes ansträngning lönade sig: examen stängde kursen med betyget "mycket bra", bara strax före hennes dotter. Denna kvalifikation ses som en betydande förbättring av dina möjligheter inom språkstödet.
flerspråkighet i fokus
I Tyskland erkänns alltförflyktighet alltmer som en social verklighet. Det ses redan som en extraordinär förmåga som är särskilt viktig i tidig barndom. En expertis från Argyro Panagiotopoulou undersöker språkanvändningen av små barn som växer upp i flerspråkiga familjer och daghem. Författaren belyser de dynamiska förhållandena för språkförvärvet och diskuterar både mono och translingual praxis.
En central punkt i deras övervägande är den stigmatiserande hanteringen av migrationsrelaterad flerspråkighet. Behovet betonas för att kritiskt ifrågasätta språk -idologiska bakgrunder och att titta på implikationer för språkutbildning. Dessutom öppnas perspektiv för en omorientering av praxis för tidig utbildning, som formas av den transplicuaging -metoden. En grund för inkluderande språkutbildning formuleras, som alla barn känner igen, oavsett deras språkliga bakgrund.
Stödet från språket (han) för alla barn är därför en central utmaning i modern barndomsutbildning. En intervju med Argyro Panagiotopoulou för flerspråkighet i daghemmet finns på YouTube -kanalen från WIFF och erbjuder ytterligare insikter i detta viktiga ämne.
För lärare i Bad Kreuznach är vidareutbildning ett betydande steg i deras professionella utveckling. De hjälper till att förbättra språkligt stöd och att tillgodose barnens individuella behov. Detta är särskilt viktigt med tanke på utmaningarna på grund av flerspråkighet och de krav som ställs på moderna utbildningsinstitutioner.
antenne kh och sgd och DetailsQuellen