Mediebrug under forstørrelsesglas: muligheder og risici for unge mennesker!

Mediebrug under forstørrelsesglas: muligheder og risici for unge mennesker!

Onsdag den 12. marts 2025 finder en vigtig begivenhed om emnet "Mediebrug: Chances og Risici" sted i Cusanus-Gymnasium Wittlich. Fra kl. 06:30. Til omkring kl. 8:30 opfordres både unge mennesker og underviser til at deltage i denne begivenhed, der er organiseret af et netværk af mediekendskab i Bernkastel-Wittlich-distriktet. Arrangementet sigter mod at belyse mulighederne og risiciene ved mediebrug, især inden for områderne mobiltelefon og spil.

Som en del af begivenheden tilbydes både foredrag og workshops. Emnerne for forelæsningerne inkluderer blandt andet "Hvordan kan jeg beskytte mig mod manipulation i Tiktok?" Og "apps, spil, omkostningsfælder". I workshops, der finder sted i auditoriet, lærer deltagerne mere om selvpræsentation på Internettet, hadere og håndtering af det såvel som den kreative brug af memes. Det skal bemærkes, at forelæsningerne og workshops tilbydes separat til forældre og unge.

Vigtige emner om mediekendskab

Fremme af mediekendskab er ikke kun et centralt emne for denne begivenhed, men spiller også en afgørende rolle i social deltagelse og lighed. Kontoret for let sprog ved Osnabrück University of Applied Sciences understreger, at lige adgang til digitale medier fremmer deltagelse og mediekendskab. Digitale medier er allestedsnærværende og ændrer vores måde at kommunikere, lære og arbejde på. Dette er især vigtigt for studerende: inde i, der bruger digitale medier til forskning og opgaver i klassen.

Konferencekonferencen understreger kulturens behov for kreative, selvbestemte og socialt ansvarlige håndtering af medier. Inklusive medieuddannelse og reduktion af barrierer, for eksempel gennem undertekster eller let -forstående tekster, øger opmærksomheden i medieuddannelse. Det er nødvendigt, at alle befolkningsgrupper er repræsenteret passende for at sikre en retfærdig deltagelse.

den digitale grøft og dens udfordringer

Den så -kaldte 'digitale kløft' beskriver den ulige deltagelse i digitale medier. Mennesker med handicap eller ældre har især begrænset adgang. Yderligere uligheder skyldes også forskellige måder at bruge, uddannelsesniveauer og økonomiske ressourcer på. Det såkaldte digitale kløft på andet niveau viser, at videregående uddannelse og økonomiske midler fører til bedre brug af informationstilbud. Derfor er den målrettede promovering af mediekendskab nødvendig for at skabe muligheder for muligheder for social deltagelse.

Skoler spiller en central rolle her. De kan fungere som steder i mediereflektion og fremme af kompetence. Praktisk medieproduktion, for eksempel gennem film- og lydprojekter, gør det muligt for eleven at få aktivitet med digitale medier aktivt. Mobile enheder tilbyder også muligheden for at implementere sådanne projekter let og billigt. I denne sammenhæng understøtter initiativet "Take! Network Inclusion With Media", inklusive mediearbejde, workshops og materialer for at gøre det muligt for alle at deltage.

Begivenheden i Cusanus-Gymnasium giver mulighed for at diskutere udfordringerne og mulighederne i digitale mediers verden og til at fremme mediekendskab. Registrering ønskes på www.eveeno.com/medienneutzung_chauten_ri-risiken , spontane deltagere er også velkomne.